一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫的、得能烙饼 这句话所用的修辞手法和修辞效果谁来救救我啊.对了+分!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 19:57:10

一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫的、得能烙饼 这句话所用的修辞手法和修辞效果谁来救救我啊.对了+分!
一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫的、得能烙饼 这句话所用的修辞手法和修辞效果
谁来救救我啊.对了+分!

一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫的、得能烙饼 这句话所用的修辞手法和修辞效果谁来救救我啊.对了+分!
夸张
夸大效果

一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫的、得能烙饼 这句话所用的修辞手法和修辞效果谁来救救我啊.对了+分! 本命年的回想 一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼这句话所运用的修辞手法是什么 炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.为什么用捅?土炕烫得能烙饼表现出当时怎样的情 一捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烫的能烙饼.这一句用了什么修辞手法.好处是什么 一捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烫的能烙饼,这一句用了什么修辞手法,好处是什么 两道阅读短文题腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲, 阅读下文,回答有奖腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅 一、阅读《本命年的回想》中的有关语段,完成1~3题.(腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土炕烫得能烙饼.玉米粒儿在拌着热沙子的 运用了什么修辞手法 家乡的大年从腊月初一就开始预热( ) 一捆捆柴禾捅进灶膛,土炕烫得能运用了什么修辞手法家乡的大年从腊月初一就开始预热( )一捆捆柴禾捅进灶膛,土炕烫得能烙 本命年的回想(题目)1.炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛,土坑烫得能烙饼.“为什么用捅,土坑烫得能烙饼表现怎么样的情景2.腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病.妇女们忙得脚丫子朝天.灶 腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里, 土炕烫腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里, 家家炒花生、瓜子、玉米花;炒完一锅又一锅,一捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烧的能烙饼还有,我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病”.这两个句子有什么作用? 本命年的回想 腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅腊月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶膛里,土 .体会下列句子.(1)家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅有一锅,捆捆柴火捅进灶膛里,土炕烧的能烙饼.(2)我奶奶手里拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病. 体会下列句子的作用.(1)家家抄花生,抄瓜子,抄玉米花儿;抄完一锅又一锅,一捆捆柴禾捅进灶堂里,土坑烫得能烙饼.(2)我奶奶手拿着锅铲,口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得 请你想一下,土炕烫得能烙饼这一细节表现出当时怎么样的场景?烘托了怎么样的气氛 什么东西放到柴禾上柴禾立刻就能被点着再明确一点 我说的柴禾立刻就能点着 而不是像柴油 汽油那样 点着后是油再着 我要的是柴禾着火而不是 化工原料着火 如果能帮助柴禾立刻着火也 4、烙饼的方法.