作业帮实验室药品取用规则1.要做到哪“三不”：2.节约药品该怎样做?3.药品取用的最少量：液体________；固体_________.4.用剩药品如何处理才正确?书上没有,不知道怎样预习~~~
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 21:57:57
实验室药品取用规则1.要做到哪“三不”：2.节约药品该怎样做?3.药品取用的最少量：液体________；固体_________.4.用剩药品如何处理才正确?书上没有,不知道怎样预习~~~
实验室药品取用规则
1.要做到哪“三不”：
2.节约药品该怎样做?
3.药品取用的最少量：液体________；固体_________.
4.用剩药品如何处理才正确?
书上没有,不知道怎样预习~~~
实验室药品取用规则1.要做到哪“三不”：2.节约药品该怎样做?3.药品取用的最少量：液体________；固体_________.4.用剩药品如何处理才正确?书上没有,不知道怎样预习~~~
1实验室取用药品是应注意的“三不”是:不能用手接触药品;不能尝任何药品的味道;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味.
2一、使用科学管理方法管理好化学药品.
化学药品贮存过程中,由于内外在因素发生质量变化而造成浪费,因此我们应遵循药品的各种性质,科学地保管好化学药品,减少药品损耗.通常可以采用以下措施.
1、密封式保管方法：适用于易挥发,升华,潮解,稀释,风化,水解,氧化还原,霉变的化学药品.
2、隔离保管法：也就是说,空气、水作用于药品,采用油封或水封进行隔离,如钾、钠存放在煤油里,黄磷存放在水里.对氨水、浓盐酸、浓硝酸等易挥发的机药品在液面上加一层薄矿物油（不可用植物油）.对四氯化碳,二硫化碳等易挥发且不溶于水的有机药品,在液面上加一层薄水,可防止挥发和空气污染.
注重学生分组和教师演示实验后的药品回收.
在初中三学生实验中,粗盐提纯这个实验,如果按实验册上的要求做的话,药品用量大,消耗药品也多,上课用时也较多,如果把实验要求的用量适当的减少,不仅节约了药品还减少了上课时用与等待的时间（溶解与过滤）,同时在提纯后还可以做精盐的回收.因此要重视实验后化学药品的回收,如氢气还原氧化铜实验的铜粉的回收,可以再烧灼成氧化铜,没有反应完的锌粒、铜片、铜丝、铝片回收,测定硫酸铜晶体结晶水含量实验中的无水硫酸铜回收.再如,制取氧气实验的二氧化锰的回收.总之只要我们采用科学化,合理化去管理化学药品,并本着勤俭节约的原则,就可将实验后的残渣和废液变废为宝,减少开支,我相信一定会取得双倍的效果.
3如果没有说明用量,就应该取用最少量,一般液体1~2毫升,固体只要盖满试管的底部,
固体药品的取用：粉末需匙或纸槽,颗粒则用镊子夹.试管横拿送药入,慢慢直立药落底.
液体药品的取用：拿下瓶塞要倒放,手握标签防腐蚀,试管瓶子都斜拿,口口相挨再倾倒.
4用剩的药品要做到"三不一要":不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器.