作业帮《荔枝》一课中的母亲临终前舍不得吃一颗荔枝.这是什么原因?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 06:10:05
《荔枝》一课中的母亲临终前舍不得吃一颗荔枝.这是什么原因?
《荔枝》一课中的母亲临终前舍不得吃一颗荔枝.这是什么原因?
《荔枝》一课中的母亲临终前舍不得吃一颗荔枝.这是什么原因?
母亲把儿子对她的爱深深地珍藏心底,而她又把自己给儿子的爱悄悄地分给孙子一部分,反映了母亲对儿孙的深厚的爱.行文至此,作家把母慈子孝的传统美德表达到了极致.“荔枝依旧年年红”,深切地表达了作家怀念慈母的绵绵之情,也深深地震撼着每个学生的心.
《荔枝》是现代作家肖复兴的作品,通篇闪耀着传统美德和人文精神的光芒.
“筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指指甲划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下.”你看,母亲吃荔枝情感多么丰富啊,动作多么温柔啊!母亲仅仅是在吃荔枝吗?不!她是在细细品味儿子那一颗滚烫的孝顺之心啊!
《荔枝》写作特点
1、描写细致
本文无论是人物的动作、语言、容貌、心理活动,还是沙果和荔枝的形状,都有许多细致的、形象生动的描写,成为表现人物思想感情的重要手段.动作、语言、容貌的描写可参见[难句讲解].第一自然段写“我”在第一次买荔枝时的矛盾心理（从“站在荔枝摊前”至“还是掏出钱买上一斤”）,就很生动具体,突出表现“我”对母亲的孝敬之情最终还是战胜舍不得花钱的心理.水果摊上的处理沙果经过母亲的精心处理,使得每个“都显得晶光透亮,沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹络显得格外清晰”,这一描写衬托出母亲勤劳俭朴、善于持家的品性.
2、叙事波澜起伏
本文是按时间顺序来叙述的,但并不呆板,而是有波澜有起伏.“我”在母亲临终前买了好多新鲜质优的荔枝回家,原以为母亲吃上了并为之心里感到慰藉.然而,后来才知道,母亲生前舍不得吃一颗荔枝,都给了她心爱的小孙子吃了.这样叙述,既有利于抒写“我”对母亲的孝情,又突出了母亲的慈爱之心.