有个问题实在不懂 总共滑轮与物体的重力相等 怎摸就因为有几段细线拉他拉力就变小了 我就想可能是天花板受到更多的力了 但是乙对天花板的拉力也是比甲小的 那些力去哪儿了!

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 07:25:55

有个问题实在不懂 总共滑轮与物体的重力相等 怎摸就因为有几段细线拉他拉力就变小了 我就想可能是天花板受到更多的力了 但是乙对天花板的拉力也是比甲小的 那些力去哪儿了!
有个问题实在不懂 总共滑轮与物体的重力相等 怎摸就因为有几段细线拉他拉力就变小了 我就想可能是天花板受到更多的力了 但是乙对天花板的拉力也是比甲小的 那些力去哪儿了!

有个问题实在不懂 总共滑轮与物体的重力相等 怎摸就因为有几段细线拉他拉力就变小了 我就想可能是天花板受到更多的力了 但是乙对天花板的拉力也是比甲小的 那些力去哪儿了!
因为甲是两股绳子承担物体重力,而乙是三股3绳子,所以力小了

甲是两股绳子承担物体重力，甲的拉力为物重的二分之一 ，F甲=3×0.5G
甲是三股绳子承担物体重力，乙的拉力为物重的三分之一，F乙=2×G/3 所以F乙小于F甲
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甲是两股绳子承担物体重力，甲的拉力为物重的二分之一 ，F甲=3×0.5G
甲是三股绳子承担物体重力，乙的拉力为物重的三分之一，F乙=2×G/3 所以F乙小于F甲
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因为有了动滑轮,承担力的绳子股数多了,力也就用的少了。

可以这样理甲图有两根绳向上拉，乙图有三根绳向上拉
又因为两重物重力相等，所以乙图方式更省力。
希望对你哟帮助。少的力去哪儿了里没有少，只是被分担了
甲图分成两份，乙图分成三份可他的拉力也依然 比甲小啊对呀，小的力乘以三等于较大的力乘以四 即重物的重力...

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可以这样理甲图有两根绳向上拉，乙图有三根绳向上拉
又因为两重物重力相等，所以乙图方式更省力。
希望对你哟帮助。

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有个问题实在不懂 总共滑轮与物体的重力相等 怎摸就因为有几段细线拉他拉力就变小了 我就想可能是天花板受到更多的力了 但是乙对天花板的拉力也是比甲小的 那些力去哪儿了! 刚体力学问题5一轻绳绕在有水平轴的定滑轮上,滑轮的转动惯量为J,绳下端挂一物体,物体所受重力为P,滑轮的角加速度为B,若将物体去掉而以与P相等的力直接向下拉绳子,滑轮的角加速度B将是? 计算物体受浮力时的机械效率中的物重是物体重力减去浮力,算还是按物体重力算?看问题可能不清楚,举个例子.一个物体重100n,放到水中浸没,受到10n浮力.有一组滑轮提着重物,计算机械效率时 一般高中物理做的题都是不考虑滑轮重力的,那么如果滑轮有重力,问题该怎样处理 天花板对滑轮组的拉力=滑轮的重力+物体重力+向下拉力 天花板对滑轮组的拉力=滑轮的重力+物体重力-向上拉力 动滑轮的摩擦力请问动滑轮额外功中的摩擦力怎么求 与滑轮重力有关还是物体重力 这章实在学得不好,求功、功率,有关斜面、杠杆、滑轮的公式.如何求斜面和滑轮组的机械效率（如何算有用功,总功）物体的牵引力与摩擦力怎么求. 关于做平抛运动的物体,有个问题我不懂为什么 其速度的大小与飞行时间 成正比 是错的 小明利用实验探究“使用同一滑轮组提升不同的物体,滑轮组机械效率与所提升的物体重力大小关系＂实验步骤 为什么增加物体重力可以增加滑轮组的机械效率? 滑轮组提升物体的重力为什么影响机械效率. 一轻绳绕在有水平轴的定滑轮上,滑轮的转动惯量为J,绳下端挂一物体．物体所受重力为P,滑轮的角加速度为．若将物体去掉而以与P相等的力直接向下拉绳子,滑轮的角加速度将（ 滑轮与绳的摩擦力大小与重物的重力有没有关系 为什么滑轮组水平放置时有用功是克服物体与支持面之间的摩擦力做的功滑轮组克服.做功时做的都是有用功吗.比如滑轮组竖放时有用功为克服物体重力做的功 水平沿着地面飞行的物体有没有克服重力做功,为什么?不懂的别回答 动滑轮定滑轮及滑轮组提重力为G的物体动滑轮、定滑轮及滑轮组提重力为G的物体是不是F永远等于G除绳子的股数啊?还是有不同? 用滑轮组提起重为900N的物体A,使物体在1分内上升4m,所用的拉力为400N(这个滑轮组是一定一动,动滑轮上的线有3个)1.拉力F克服重力所做的功?2.拉力F做的功?我算的是第2个, 一个关于重力做功的概念问题~重力对物体做的功与物体移动的路径无关,只与物体的始末位置有关.这个是认为规定的还是有根据的,根据是什么呢?