作业帮童年的柳笛
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 05:18:48
童年的柳笛
童年的柳笛
童年的柳笛
1.柳笛帮玩伴们找寻到隐匿的我们/再次徜徉柳树林,重温柳笛情（也可以答柳笛成为对故乡的美好记忆）
2.不好.“滚动”表明了柳笛声的圆润与前面的“舒缓有致”相照应,而“响彻”就没有这种意韵.
3.全文用“柳笛”作为文章的线索,起到贯穿全文的作用.柳笛是故乡的象征,借柳笛表达了作者对故乡的深切思念.
4.C 文章第④节并没有表现“我”学吹柳笛的艰辛.
5.残月如钩,月缺不全,月的形态让李煜想到沦落他国的凄凉生活,表达了他的亡国之痛.
月光明亮澄澈,让人感觉幽静美好,情致顿生,苏轼心中充满恬淡闲适之感.
你是外国语的不？东阳的？？
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1. 柳笛帮玩伴们找寻到隐匿的我们/再次徜徉柳树林，重温柳笛情（也可以答柳笛成为对故乡的美好记忆）
2.不好。“滚动”表明了柳笛声的圆润与前面的“舒缓有致”相照应，而“响彻”就没有这种意韵。
3.全文用“柳笛”作为文章的线索，起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征，借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。
4.C 文章第④节并没有表现“我”学...
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1. 柳笛帮玩伴们找寻到隐匿的我们/再次徜徉柳树林，重温柳笛情（也可以答柳笛成为对故乡的美好记忆）
2.不好。“滚动”表明了柳笛声的圆润与前面的“舒缓有致”相照应，而“响彻”就没有这种意韵。
3.全文用“柳笛”作为文章的线索，起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征，借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。
4.C 文章第④节并没有表现“我”学吹柳笛的艰辛。
5.残月如钩，月缺不全，月的形态让李煜想到沦落他国的凄凉生活，表达了他的亡国之痛。
月光明亮澄澈，让人感觉幽静美好，情致顿生，苏轼心中充满恬淡闲适之感 。
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1. 柳笛帮玩伴们找寻到隐匿的我们/再次徜徉柳树林，重温柳笛情（也可以答柳笛成为对故乡的美好记忆）
2.不好。“滚动”表明了柳笛声的圆润与前面的“舒缓有致”相照应，而“响彻”就没有这种意韵。
3.全文用“柳笛”作为文章的线索，起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征，借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。
4.C 文章第④节并没有表现“我”学...
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1. 柳笛帮玩伴们找寻到隐匿的我们/再次徜徉柳树林，重温柳笛情（也可以答柳笛成为对故乡的美好记忆）
2.不好。“滚动”表明了柳笛声的圆润与前面的“舒缓有致”相照应，而“响彻”就没有这种意韵。
3.全文用“柳笛”作为文章的线索，起到贯穿全文的作用。柳笛是故乡的象征，借柳笛表达了作者对故乡的深切思念。
4.C 文章第④节并没有表现“我”学吹柳笛的艰辛。
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