一个轮子直径为1M,P为轮子边缘上的一点,在研究P点的位移时可将轮子看成质点的情况是( )A.轮子不动,而平移1M B.轮子滚动1M C.轮子滚动1KM D.轮子绕转轴转动1周请问答案为什么是A、C,为什么B不

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 21:13:31

一个轮子直径为1M,P为轮子边缘上的一点,在研究P点的位移时可将轮子看成质点的情况是( )A.轮子不动,而平移1M B.轮子滚动1M C.轮子滚动1KM D.轮子绕转轴转动1周请问答案为什么是A、C,为什么B不
一个轮子直径为1M,P为轮子边缘上的一点,在研究P点的位移时可将轮子看成质点的情况是( )A.轮子不动,而平移1M B.轮子滚动1M C.轮子滚动1KM D.轮子绕转轴转动1周
请问答案为什么是A、C,为什么B不对,还有假设轮子周长为X,当轮子滚动X时,能否被看成质点?

一个轮子直径为1M,P为轮子边缘上的一点,在研究P点的位移时可将轮子看成质点的情况是( )A.轮子不动,而平移1M B.轮子滚动1M C.轮子滚动1KM D.轮子绕转轴转动1周请问答案为什么是A、C,为什么B不
因为轮子直径为1M,滚动1米的情况,滚动距离相对于轮子的直径不算大,P点在竖直方向上的位移不能被忽略,轮子不能看成质点
平动的情况不用说了
如果轮子滚动1KM,那么P点相对于竖直方向上的位移可以忽略,这个时候,一般是将轮子看成质点
能否被看成质点,还要看具体题目是怎样的,一般来说,象这题中的情况,只有当轮子滚动距离X远大于轮子周长时,可将轮子看成质点

一个轮子直径为1M,P为轮子边缘上的一点,在研究P点的位移时可将轮子看成质点的情况是( )A.轮子不动,而平移1M B.轮子滚动1M C.轮子滚动1KM D.轮子绕转轴转动1周请问答案为什么是A、C,为什么B不 知道一轮子的直径为660mm,轮子前进的速度为4m/s, 直径为60cm的轮子,以每秒50弧度的角速度旋转,求轮子圆周上的一点在2秒内所经过的弧长 两个连在一起的皮带轮,其中一个轮子的直径为4分米,另一个轮子转一周是,它要转4周,另一个轮子的直径是多少? 如图,破轮的轮子上,弓形的弦AB为4厘米,高CD为1厘米,求这个轮子的直径大小 已知半径为0.2m,轮子绕轴以(4/∏)r/s的转速转动,求轮子边缘的线速度?(4/∏)r/s代表什么意思? 火车机车轮子的转速为n1,车厢轮子的转速为n2,且n1=0.6n2,车厢轮子的半径为R2=36cm.火车行驶时,这两种轮子边缘上的点的向心加速度大小之比为多少,机车轮子的半径R1=__________cm 如图为一皮带转动装置,大轮与小轮固定在同一根轴上,小轮与另一中等大小的轮子间用皮带相连,它们的半径之比是1:2:3,A、B、C分别为轮子边缘上的一点,那么这三点线速度之比Va:Vb:Vc=? 角速 用电机带动蜗轮减速箱,在轨道上带动轮子转动,电机为960r/min.减速比为40:1.轮子直径为280,求轮子的转速用电机带动蜗轮减速箱,在轨道上带动轮子转动,电机为960r/min.减速比为40:1.轮子直径为280, 高中三角函数应用数学题,一个摩天轮半径为10m,轮子的底部在地面上2米处.一个摩天轮半径为10m,轮子的底部在地面上2米处,如果此摩天轮每20s转一圈,且当摩天轮上某人经过点P处(点P与摩天轮 轮子为什么是圆的? 轮子为什么是圆的 半径为0.4m的轮子绕圆心O匀速转动,边缘上的A点的线速度为6m%s,则轮子转过120o角所用时间为 ,距圆心O为0.1m的B点在0.2s内通过的弧长为 . 数学题 急 1个轮子的车在31.4m的跑道上跑,要跑25周,这个1个轮子的车轮直径是? 直径20cm的轮子,每秒钟旋转45弧度,轮轴上一点经过3秒钟所转过的弧长为多少 机车轮子的转速时N1,车厢轮子的转速时N2,N2=5/2N1,车厢轮子的半径R2=36厘米,这两种轮子边缘的向心加速度之比A1:A2为( 如图,破残的轮子上,弓形的弦AB为4cm,高CD为1cm,求这个轮子的直径的大小.初三上册圆的基本性质 已知一个直径为30厘米的轮子,每秒旋转25弧度,求轮周上一点在半分钟内所转过的弧长和周数