作业帮理解浑然一体这词
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 18:26:20
理解浑然一体这词
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【浑然一体】
[拼音]
hún rán yī tǐ
[中文解释]
融合成一个整体,不可分割.也形容文章绘画,布置匀整,结构谨严
[同义成语]
天衣无缝、水乳交融、沆瀣一气
[反义成语]
格格不入、若即若离、泾渭分明
[出处]
《二程遗书》卷二上：“学者须先识仁.仁者,浑然与物同体.义、礼、知、信皆仁也.”
[例子]
明·李贽《焚书·耿楚倥先生传》：“两舍则两志,两志则～,无复事矣.”
融合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀整，结构严谨。
浑然一体（1）
据说，太极内功的至高境界，是将人的内气炼至与天地自然之气交融互通，浑然一体，便可以得天地间绵绵不绝之灵气滋养自己的生命之气，收延年益寿之功效。故练太极之功者日盛，太极之风更飘洋过海而广播于五洲。
同为中华文化瑰宝之书法，窃以为也具有浑然一体之境哉。书法以笔法为基础，结字得法，便会避让相宜，向背相得，正奇益彰，把单字写端正了，估计便是达到书法的第一重境界；而第二...
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浑然一体（1）
据说，太极内功的至高境界，是将人的内气炼至与天地自然之气交融互通，浑然一体，便可以得天地间绵绵不绝之灵气滋养自己的生命之气，收延年益寿之功效。故练太极之功者日盛，太极之风更飘洋过海而广播于五洲。
同为中华文化瑰宝之书法，窃以为也具有浑然一体之境哉。书法以笔法为基础，结字得法，便会避让相宜，向背相得，正奇益彰，把单字写端正了，估计便是达到书法的第一重境界；而第二重境界，是了解认识各种书体及同一种书体（例如楷、隶、行、草和篆等其中之一即称为一种书体）每种基本笔划的不同用法（如点横竖撇捺折勾等在各种书体中均有不同写法，也有称为装字的），和字的不同写法（多因笔划的变化而不同）。例如，蚕头燕尾，讲的是隶书的结字特点。还有通过揣摩各家名贴，用心体会各家（如颜、柳、欧、魏等）之同异。在将各家之异同融会贯通之余，进而开始学习布局谋篇，掌握整板文字的构建规律，字以成行，行以成篇，每个单独的字是一个小天地，结字之笔划组合架构得当，是写好字的基本要求，而将字放在整行文字中，则每个字便成为行之单元，同样需要尽量避免某些重复的笔划，使得在行间字体笔划写法相异而形成对比（当然效应还不止这点），如同一行字中最好是能够使得结字收笔不雷同，否则会破坏此行字体笔划的韵致而贬之为败笔。以及字形的大小在某种书体中也会有所变化。例如，梅花间竹，说的就是草书的字形大小有变化并形成对比，如梅花间竹般错落有致。因此，这个第二重境界可谓艰辛不易，不少人终生而未能完成亦不足为奇矣。文字本身的意义在于表达人的思想感情，而书法艺术，更是高于一般的文字书写，通常人们接触到的书法作品，有一个字的，也有二个字以上构成篇幅的，比较常见的便是诗词，即多于二个字以上的。字里行间，蕴含着文字所表达的意气，即作者的情愫情怀，若字体选用及章法失当，便会令文章意气阻郁不畅；反之，当字体的选用和布局能够与这种意气相融，或节律相合，畅快淋漓，或隐润不露而余味无穷，文字与文章便会浑然一体而相得益彰，窃以为这便是书法之第三重境界。例如，以篆体字和行草字书苏东坡之“大江东去浪淘尽，千古风流人物”句，其感觉是截然不同的。
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