作业帮有人练成速读?关于无声阅读,你们怎么练?怎么在不发音的情况下理解?就是那个快速阅读的 练成了可以一分钟看上万字五分钟看一本书
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 09:37:01
有人练成速读?关于无声阅读,你们怎么练?怎么在不发音的情况下理解?就是那个快速阅读的 练成了可以一分钟看上万字五分钟看一本书
有人练成速读?关于无声阅读,你们怎么练?怎么在不发音的情况下理解?
就是那个快速阅读的 练成了可以一分钟看上万字五分钟看一本书
有人练成速读?关于无声阅读,你们怎么练?怎么在不发音的情况下理解?就是那个快速阅读的 练成了可以一分钟看上万字五分钟看一本书
速读是一门特殊技术,要经过专门训练,但我们可以通过普通速读训练,也就是常规训练,来相应地提高阅读速度,这种训练每个人都可以自我进行和检验.
1．扫读训练
为了较快地获得有用的重要信息,加快阅读速度,进行有选择的阅读,可以运用扫读的方法.这里扫读即扫视阅读内容,从中发现重要信息,如果我们需要查找某些特定内容,运用这种办法最为便捷和有效,它可以用最少的时间和精力快速发现目标,达到速读的效果.
进行训练或实际应用,都会提高扫读的速度、水平和质量.
2．导引训练
导引训练就是用手指导引阅读文字,这是用来训练的一种技巧,实际读书中并不要求用手指导引,这种用手指导引的方式可能还会减慢速度,但是用它来训练却是一种好方法,它也可以用来帮助人们纠正某些读书出声、视点回归的不好习惯.
3．反向导引
反向导引是与上面正向导引对应的一种速读训练方法,这是一种非常特殊的训练方法,现在的印刷品大多从左到右,所以手指导引也是从左到右训练的.
在这里就不同了,打破传统的阅读习惯,但也并不是说每一行都是从右到左反着来,而是在读上一行结尾时视线不要回到左侧,而是移动至下一行从右到左,到了左端之后,往下再从左到右,到右端之后,再往下从右到左,让视线在阅读材料时呈“3”状游动.
4．推断训练
人们的大脑具有压缩和选择信息的巨大功能,这也正是人类吸收信息的特点所在.虽然我们在读文章时没有从头到尾通读,但是可以找到重点,做出判断,以获得有用的信息.
所谓的推断就是快速地从文章中找到关键词、语意群和主要意图,了解文章的大意和中心思想,这种推断阅读可以极大地压缩文字数量,加快对文章的理解.
平时可以用一些报纸和阅读材料进行训练,经过一定的训练,对获取文章中的重要信息形成了一定的能力,就可以运用到实战中去,这种阅读适用于读文学作品或某些有特定要求的文章.
5．程序训练
按照一定的固定程序来进行阅读训练,形成良好的阅读习惯,这样展开阅读会收到事半功倍的效果.
前面我们说过大脑具有对信息选择吸收的特征,在处理这些信息时,我们的大脑同样有相应严格的程序.
6．理解训练
这里的理解指的是速读理解,既要理解又要求有速度,因此,就有了一定的难度.平时理解知识停下来细嚼慢咽,有时甚至反刍,但理解上去的同时,速度也要上去,这就不是一件容易的事情.但是世上无难事,只怕有心人.
对于速读者来说,我们只要抓住中间最实质性的内容就够了,而不需要从头到尾全盘吸收.因此,我们在速读训练中,既不能片面地追求高速度,也不能片面地追求理解,而是让速度与理解保持在适当的比例上,使自己获得比较高的阅读效率与效果.
7．线式训练
线式训练是速读训练中的关键技术之一,后面的直读、面式阅读训练都是在这个基础上产生的,因此,线式训练很重要,不能跳过这个环节去直接进行下一步训练,这样效果不好.从线式训练往后的速读训练技术性都较强,最好是有专业人士指导进行,但也可以自我训练.什么是线式阅读?即扫读时以词组或句子为单位捕捉一个词组、一句话或一整行的阅读方式.
因此,它的阅读速度较快,数量较大.要实现速读就要改变阅读习惯,由一字、一词阅读,变为一句一行阅读.
第四步,文章练习.在前面训练的基础上,我们现在可以进行文章练习.在这部分练习中,要给自己的阅读速度进行测定,然后得出自己的阅读效率.