请说出所有初中阶段的每一个化学反应的现象要全部的!辛苦耶律1988 可是没有现象啊

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请说出所有初中阶段的每一个化学反应的现象
要全部的!
辛苦耶律1988 可是没有现象啊

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一． 物质与氧气的反应：
（1）单质与氧气的反应：
1. 镁在空气中燃烧：Mg + O2 点燃 2MgO
2. 铁在氧气中燃烧：Fe + O2 点燃 Fe3O4
3. 铜在空气中受热：Cu + O2 加热 2CuO
4. 铝在空气中燃烧：Al + O2 点燃 2Al2O3
5. 氢气中空气中燃烧：H2 + O2 点燃 2H2O
6. 红磷在空气中燃烧：P + O2 点燃 2P2O5
7. 硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2
8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2
9. 碳在氧气中不充分燃烧：C + O2 点燃 2CO
（2）化合物与氧气的反应：
10. 一氧化碳在氧气中燃烧：CO + O2 点燃 CO2
11. 甲烷在空气中燃烧：CH4 + O2 点燃 CO2 + H2O
12. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + O2 点燃 CO2 + 3H2O
二．几个分解反应：
13. 水在直流电的作用下分H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑
14. 加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO + H2O + CO2↑
15. 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 CuSO4?5H2
初中化学方程式及其相关知识点总结
1.澄清石灰水中通入二氧化碳气体
Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓ + H2O（复分解)
现象：石灰水由澄清变浑浊.
相关知识点：这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在.
2.镁带在空气中燃烧
2Mg+O2 2MgO(化合)
现象：发出耀眼的白光,生成白色粉末.
相关知识点：（1）这个反应中,镁元素从游离态转变成化合态；（2）物质的颜色由银白色转变成白色.
3.水通电分解
2H2O 2H2↑ + O2↑（分解）
现象：阴极、阳极有大量的气泡产生
相关知识点：（1）阳极产生氧气,阴极产生氢气；（2）氢气和氧气的体积比为2：1,质量比为1：8.
4.生石灰和水反应
CaO + H2O = Ca（OH)2（化合）
现象：白色粉末溶解
相关知识点：（1）最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液,俗称澄清石灰水；（2）在其中滴入无色酚酞,酚酞会变成红色；（3）生石灰是氧化钙,熟石灰是氢氧化钙.
5.实验室制取氧气
①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
2KClO3 2KCl + 3O2↑（ 分解）
相关知识点：（1）二氧化锰在其中作为催化剂,加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度；（2）二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变；（3）反应完全后,试管中的残余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物,进行分离的方法是：溶解、过滤、蒸发.
②加热高锰酸钾
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+O2↑
6.木炭在空气中燃烧
C + O2 CO2（化合）
现象：在空气中是发出红光,在氧气中是发出白光；
相关知识点：反应后的产物可用澄清的石灰水来进行检验.
7.硫在空气（或氧气）中燃烧
S + O2 SO2（化合）
现象：在空气中是发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中是发出明亮的蓝紫色火焰.
相关知识点：反应后的产物可用紫色的石蕊来检验（紫色变成红色）
8.铁丝在氧气中燃烧
3Fe + 2O2 Fe3O4（ 化合）
现象：剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体—四氧化三铁
相关知识点：在做此实验时,应先在集气瓶中放少量水或铺一层细砂,目的是防止集气瓶爆裂.
9.磷在空气中燃烧
4P + 5O2 2P2O5（化合）
现象：产生大量而浓厚的白烟.
相关知识点：烟是固体小颗粒；雾是液体小颗粒.
10. 氢气在空气中燃烧
2H2 + O2 2H2O（化合）
现象：产生淡蓝色的火焰.
相关知识点：（1）氢气是一种常见的还原剂；（2）点燃前,一定要检验它的纯度.
11.木炭和氧化铜高温反应
C + 2CuO 2Cu + CO2↑（置换）
现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色物质
相关知识点：还原剂：木炭；氧化剂：氧化铜
12.氢气还原氧化铜
H2 + CuO Cu + H2O （置换）
现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色物质,同时试管口有水滴生成
相关知识点：（1）实验开始时,应先通入一段时间氢气,目的是赶走试管内的空气；（2）实验结束后,应先拿走酒精灯,后撤走氢气导管,目的是防止新生成的铜与空气中的氧气结合,又生成氧化铜.
13.实验室制取二氧化碳气体（或大理石和稀盐酸反应）
CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑（复分解）
现象：白色固体溶解,同时有大量气泡产生.
相关知识点：碳酸钙是一种白色难溶的固体,利用它能溶解在盐酸中的特性,可以用盐酸来除去某物质中混有的碳酸钙.
14.煅烧石灰石（或碳酸钙高温分解）
CaCO3 CaO + CO2↑（分解）
15.一氧化碳在空气中燃烧
2CO + O2 2CO2（化合）
现象：产生蓝色火焰
相关知识点：（1）一氧化碳是一种常见的还原剂；（2）点燃前,一定要检验它的纯度.
16.一氧化碳还原氧化铜
CO + CuO Cu + CO2
现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色物质
相关知识点：还原剂：一氧化碳；氧化剂：氧化铜
17.甲烷在空气中燃烧
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
现象：火焰明亮呈浅蓝色
相关知识点：甲烷是天然气（或沼气）的主要成分,是一种很好的燃料.
18.工业制造盐酸
H2+Cl2 2HCl
相关知识点:该反应说明了在特殊条件下燃烧不一定需要氧气.
19.实验室制取氢气
Zn + H2SO4 =ZnSO4 +H2↑
相关知识点：（1）氢气是一种常见的还原剂；（2）点燃前,一定要检验它的纯度.
20.木炭和二氧化碳生成一氧化碳
C + CO2 2CO
相关知识点：（1）一氧化碳是一种常见的还原剂；（2）点燃前,一定要检验它的纯度.
21.水和二氧化碳生成碳酸
CO2 + H2O= H2CO3
现象：生成了能使紫色石蕊变红的碳酸.
22.碳酸受热分解
H2CO3 H2O + CO2↑
相关知识点：碳酸是一种不稳定的酸,受热易分解.
23.灭火器的反应原理
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2↑+H2O
现象：喷出大量泡沫和二氧化碳,如果喷到火上就可以灭火.
24.金属和水的反应
①2K+ 2H2O = KOH + H2↑
②3Fe + 4H2O Fe3O4 + 4H2↑
25.水于非金属的反应
C +H2O CO+ H2
26.水与氧化物的反应
①SO3 +H2O H2SO4
② Na2O +H2O 2NaOH
27.碳酸氢铵受热分解
NH4HCO3 NH3↑ + H2O + CO2↑（分解）
28.用盐酸来清除铁锈
Fe2O3 + 6HCl =2FeCl3 + 3H2O（复分解）
29.铁丝插入到硫酸铜溶液中
Fe + CuSO4 =FeSO4 + Cu（置换）
现象：铁丝表面有一层光亮的红色物质析出.
30.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
CuSO4+ 2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（复分解）
应该分类记忆
比如
1.与氧气反应的化合反应
FE.S.AL.MG.等分别与O2发应生成什么
2.制取氧气分解反应
如H202.KMN04.KCL03等.注意条件
3.C与起化合物的反应
列个关系.表示起相互转化
4.置换反应
根据金属活动性顺序记忆.很简单
5.复分解反应
这个反应很灵活
只要掌握反应规律.随便给出2个化合物（酸碱盐）交换成分.即可
不用记.要理解.这样才好学
初中就是这4类反应.记住反应物.生成物.反应条件就可以.
要掌握配平的基本方法

无非是沉淀，气体，变色，放热，致冷…自己对号入座吧。

我知道着火是化学反应

第一单元 走进化学世界
1． 化学是一门以实验为基础的学科。
2． 药品的使用要做到“三不”分别是：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
3． 剩余药品的处理要做到“三不”分别是：不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。
4． 固体药品的取用小颗粒或粉末状用药匙或纸槽。操作方法是 一、先使试管倾斜 二、把盛有药品的...

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第一单元 走进化学世界
1． 化学是一门以实验为基础的学科。
2． 药品的使用要做到“三不”分别是：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
3． 剩余药品的处理要做到“三不”分别是：不能放回原瓶，不要随意丢弃，不要拿出实验室。
4． 固体药品的取用小颗粒或粉末状用药匙或纸槽。操作方法是 一、先使试管倾斜 二、把盛有药品的药匙送至试管底部
三、再把容器慢慢竖立起来，如没有注明用量应取盖满试管底部为宜。
块状或颗粒大的药品用镊子取。操作方法一、先把容器横放 二、把药品放入容器口 三、再把容器慢慢竖立起来。
5． 液体药品的取用：①少量液体用滴管。②细口瓶倒液体时，瓶塞应倒放，标签向手心，否则残留的液体会腐蚀标签。
如果没有注明用量应取1-2ml。③准确取液体用量筒和滴管，俯视读数比实际偏大，仰视读数比实际偏小。
6． 酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰芯，温度最高的是外焰，最低的是焰芯，加热时用外焰加热。
7． 可直加热的仪器有（四种）试管、燃烧匙、石棉网、坩埚。必须垫上石棉网才可加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶，不能加热的有量筒。加热前必须预热，操作方法是把试管在火焰上来回移动或把酒精灯火焰在药品下方来回移动。给固体加热试管口要略向下倾斜，给液体加热试管与桌面倾角为45°。
8． 玻璃仪器洗刷干净的标准是仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
9． 试管夹夹在离管口约1/3处，酒精灯内酒精不能超过容积的2/3，加热试管内的液体不能超过容积的1/3。
10．给试管里的液体加热，可能会造成试管破裂的原因有：试管外壁有水珠或没有预热试管、灼热的试管用冷水冲洗等。
第四单元 物质构成的奥秘
原子核 质子 （带正电）
1．原子 中子 整个原子不显电性
核外电子 （带负电）
在原子中，质子数＝核电荷数＝核外电子数
2．原子的质量主要集中在原子核上。 相对原子质量 ＝ 质子数＋中子数
3．构成物质的微粒有①分子，如氧分子，②原子，如铁由铁原子构成，③离子，如氯化钠由钠、氯离子构成。
4．质子数决定元素的种类，最外层电子数决定元素的化学性质。同种元素质子数或核电荷数相同。
5．元素符号的表示意义，如H表示氢元素、又表示一个氢原子。
6．金属元素最外层电子数一般少于4个，在化学变化中易失去电子，变成阳离子，带正电荷，非金属元素最外层电子数一般多于4个，在化学变化中易得到电子，变成阴离子，带负电荷。稀有气体元素最外层电子数是8个（He是2个）。达到稳定结构：①只有一个电子层2个电子达到稳定。②有两个电子层以上8个电子达到稳定。
7． 化学式如H2O的表示意义：表示①一种物质——水、②水由氢元素和氧元素组成、③水分子由氢原子和氧原子构成、④一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。
8． 地壳的元素含量由多到少的四种是O、Si、Al、Fe、。
9． 元素周期表有7个横行，18个纵行。每个横行叫做一个周期，共7个周期，每个纵行叫做族，共16个族。
10．化合价的规律：①化合价有正价和负价之分。氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价，②写化学式时通常正前负后。在化合物里正价与负价的代数和为零。③单质中元素化合价为为零。
第二单元 我们周围的空气
1． 我们可以模拟拉瓦锡的实验，证明空气中O2约占1/5，N2约占4/5，这些都是体积分数。
用的药品是红磷， 化学方程式为4 P + 5 O2 点燃 2 P2O5，
若气体体积减少小于1/5：容器的气密性不好 或红磷不足、没有冷却到室温就放入水、氧气浓度低于一定值时，不能再支持燃烧。
2． 实验进一步表明，空气的成分按体积计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0。94%二氧化碳占0。03%、其它气体和杂质0。03%。
3． 计入空气污指数的项目有SO2、CO、NO2、可吸入颗粒物和臭氧，保护空气的措施有使用清洁能源、积极植树造林、种草。
4． 空气污染分为有害气体和烟尘两大类，其中气体有SO2、CO、NO2
5． 空气污染指数越小，质量级别越小，空气质量越好。
6． O2的物理性质是：无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。
O2化学性质和反应（主要的）现象：
① C＋O2—-＿＿＿在空气中的现象木炭被烧红，放出热量，在氧气中的现象发出白光，放出大量的热
② S＋O2－-＿＿＿ 在空气中的现象：淡蓝色火焰，在氧气中的现象蓝紫色火焰，放热生成刺激性气味气体。
③ P＋O2－-＿＿＿在空气中的现象产生浓厚的白烟
④ Fe+O2—－____ 现象：火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
⑤ Al+O2—－___ 现象：发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体。
⑥ H2＋O2――＿＿现象：淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁有水珠生成。
7．O2的制法，工业制法为分离液态空气，属于物理变化。
实验室制法：①用高锰酸钾制O2的原理（化学方程式）2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2+ O2↑
②用氯酸钾制O2的原理 2KClO3 MnO22KCl+3O2↑
△
③用过氧化氢溶液制O2的原理2 H2O2 MnO2 2 H2O + O2↑这三个反应属分解反应。
8、收集O2，由于密度密度比空气略大，可用向上排空气法；由于不易溶于水，可用排水法。
02的验满用用带火星的木条伸到集气瓶口，若带火星的木条复燃，则氧气已经收集满了。
O2的检验有用带火星的木条伸到集气瓶中，若带火星的木条复燃，则证明是氧气。
9．用高锰酸钾制O2注意事项：①试管口要向下略倾斜，目的是防止蒸发出来的水倒流而炸裂试管。②试管口要放一团棉花，目的防止高锰酸钾进入导管。③加热前要先预热，其作用是防止试管炸裂。④停止实验时，要先移出导管，后熄灭酒精灯。⑤刚出现气泡不能马上收集，原因这是试管中的气体，应等到气泡均匀时再收集。
10．O2的用途是支持燃烧、供给呼吸。
11．物理变化：宏观上是指没有新物质生成，微观上构成物质的分子不变。
化学变化：宏观上是指有新物质生成，微观上构成物质的分子发生变化，生成新的分子。
12．物质的分类：纯净物宏观上是指一种物质组成的，微观上指一种分子构成的。
混合物宏观上指不同物质组成的，微观上指多种分子构成的。
13．物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。
化学性质：物质发生化学变化时表现出来的性质，如可燃性、还原性、助燃性等。
14．催化剂：在化学反应里“一变”是改变其它物质化学反应的速率，本身的质量和化学性质在反应前后没有变化。
可用于H2O2制O2的催化剂有：二氧化锰、硫酸铜溶液和红砖粉末、氧化铜等。
第三单元 自然界的水
1．通电两电极有 气体 产生；正极产生 氧气 ，负极产生 氢气 ； 水通电的化学方程式为 2 H2O通电2 H2↑+ O2↑；
正、负极气体的体积比为1：2，分子个数比为1：2，质量比为8：1。
2．通电的实验证明了 水由氢元素和氧元素组成 ，或者说 一个水分子由2个氢原子、1个氧原子构成的 。
3．分子基本性质：①分子的 质量和体积很小 。
②分子不断 运动 。
③分子间 有间隙 。
④分子由原子构成。如 一个氧分子由2个氧原子构成 。
⑤同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
原子和分子具有相似的性质。热胀冷缩的现象体现分子的性质是分子间 有间隙 。
4．熟记下列概念，并举例说明： 纯净物 单质 H2、O2、Fe、C、S等
物质 化合物 H2O、CO2、KClO3等
混合物：空气、溶液、稀有气体等
会背 单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。
化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫氧化物。
5．分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子。
分子和原子的根本区别：在化学变化中是否可分，物理变化时，分子本身不变，在化学变化中，分子破裂成原子，原子又重新组合成新的分子。也就是说，在化学变化中，分子会变，原子不变。
6．水的净化方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏，净化效果最好的是蒸馏。可用于吸附净水的物质有木炭、活性炭。
7．硬水是含有较多可溶性钙、镁离子的化合物的水，软水是不含或含有较少可溶性钙、镁离子的化合物的水。加入肥皂水来区分硬水软水。如果肥皂泡多是软水，如果肥皂泡少或是起浮渣是硬水，降低水的硬度的方法有煮沸水（生活）、蒸馏（实验室）。
8．水体污染的来源有工业污染、农业污染、生活污染。防治水体污染的措施有工业上应用新技术、工艺减少污染物的产生污水处理符合标准后才排放、农业上合理使用化肥农药、生活污水集中处理排放。爱护水资源从节约用水、防止水体污染两方面采取措施。
第五单元 化学方程式
1．书写化学方程式的两个原则：以客观事实为基础、遵守质量守恒定律。
2．质量守恒定律的概念： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
3．质量守恒定律的原因：化学反应前后不变的有原子数目、原子种类原子的质量。
4．化学方程式的意义：例如 C + O2 点燃 CO2
宏观上：碳和氧气点燃生成二氧化碳。
微观上：1个碳原子和1个氧气分子反应生成1个二氧化碳分子。
质量上：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，可生成44份质量的二氧化碳。
☆ 5．学过的化学方程式
C + O2 点燃 CO2 S + O2 点燃 SO2 2 H2 + O2 点燃 2H2O
4 P +5 O2 点燃 2P2O5 3 Fe +2 O2 点燃 Fe3O4
2KClO3 ==== 2KCl +3O2↑ 2 H2O通电2 H2↑+ O2↑
2H2O2 2H2O +O2↑ 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 +O2↑

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