1.某次物理课外活动中 ,指导老师李老师使 用了蓄电池作电源 .其中有一个蓄电池正,负极己经模糊不清了 ,A.小明说:“可以用一节干电池和一个小灯泡及导线来判定……”B.小刚说:“可

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 18:07:30

1.某次物理课外活动中 ,指导老师李老师使 用了蓄电池作电源 .其中有一个蓄电池正,负极己经模糊不清了 ,A.小明说:“可以用一节干电池和一个小灯泡及导线来判定……”B.小刚说:“可
1.某次物理课外活动中 ,指导老师李老师使 用了蓄电池作电源 .其中有一个蓄电池正,负极己经模糊不清了 ,
A.小明说:“可以用一节干电池和一个小灯泡及导线来判定……”
B.小刚说:“可以用一只电压表和导线来判定 ……”
C.小亮说:“可以利用二极管和小灯泡及导线来判定……”
他们把各自的想法告诉了李老师,受到了李老师的表扬和认可 .
每个人的探究方法都要!

1.某次物理课外活动中 ,指导老师李老师使 用了蓄电池作电源 .其中有一个蓄电池正,负极己经模糊不清了 ,A.小明说:“可以用一节干电池和一个小灯泡及导线来判定……”B.小刚说:“可
A、干电池与蓄电池串联,在接连小灯泡,电源电池是正极接负极,这样小灯泡会亮,接反了小灯泡不亮.
B、将蓄电池接在电压表的两端,观察电压表的指针转动方向,如果顺时针转动,则电压表的“+”接线柱对应电池的正极,另一端为负极;如果逆时针转动,则电压表的“+”接线柱对应电池的负极,另一端为正极.
C、二极管有正负极之分,要正极流入负极流出,如果接反了灯不亮

1.某次物理课外活动中 ,指导老师李老师使 用了蓄电池作电源 .其中有一个蓄电池正,负极己经模糊不清了 ,A.小明说:“可以用一节干电池和一个小灯泡及导线来判定……”B.小刚说:“可 围棋指导老师和小明共下了10盘围棋,老师胜一盘记1分,小明胜一盘记3分.当他俩下完第9盘后,老师的得分高于小明;等下完第10盘后,小明的得分高于老师.问他们各胜过几盘?(比赛中没有出现 某校数学竞赛小组有两位指导老师与五位学生,代表学校参加市数学竞赛,并获得了团体一等奖,现需站成一排拍照留念,若两位老师必须相邻,有多少中不同的排法 在课外活动中,李老师发现同学们的年龄都是13岁,就问同学们:“我今年27岁,几年以后你们的年龄是我年龄的1/2?”设x年后同学们的年龄是李老师年龄的1/2,可列方程为_____. 课外活动 某班参加数学课外活动小组有22人,参加物理课外活动小组有18人,参加化学课外活动小组有16人,至少参加一科的课外活动小组的有36人,则三科课外活动小组都参加的同学至多有多少人?答案是 怎么在world 2003里作文最后写指导老师的时候,老师让右对齐,怎么弄 物理关于测密度的题.2010年桂林)为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下:(1)用天平测量液体的质 初三物理,急啊!为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量.某次的操作如下: (1)用天平测量液体的质量.当天平平衡 关于高二物理的恒定电流手电筒中的干电池给某小灯泡供电,电流为0.3A,在某次接通开关的10S时间内,一姐干电池中有多少化学能转化为电能?(求解题思路和公式,这些只是全忘了,问老师也听不 32.在某次物理兴趣小组的活动中,老师拿出一个轻质铝环,用细棉线将它悬挂在支架上,铝环可以自由摆动.如图 16 所示,当他把条形磁铁靠近铝环时,铝环被推开,这 说明铝环与磁铁之间存在着___ 课外活动时李老师来教室只写了“学校校办厂需要制作一块广告牌(!)课外活动时李老师来教室只写课外活动时李老师来教室只写了“学校校办厂需要制作一块广告牌,请来两名工人,已知师傅 英语翻译今天,我非常高兴能有机会在这里对大家表示我的感激之情.首先,我要感谢我的指导老师:张老师.她在教学中给予了我很大的帮助.当我跟她请教一些教学中所遇到的问题时,她都会耐 李老师为了培养学生的逻辑思维能力,再一次数学课外活动中指导学生做了一个数学游戏:李老师拿了五顶帽子三顶是军帽,两顶是工人帽.李老师叫了三个同学站成一竖行,大个子站在最后边, 英语中感叹句的区分指导老师要我上一堂语法课,我自己设计了一份教案,除了原有的PPT外,我还加入了自己的设计的故事,以及一些随堂联系昨晚补充,但是还是不够,老师让我做一些可以当做笔 老师叫我们多花点时间进行课外活动用英语怎么说 老师叫我们多花点时间进行课外活动 英文翻译 刘卫同学再一次课外活动中,