红星小学图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画书是故事书的2倍.已知这三种书共有1800本,那么每种书各多少本?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 21:25:50

红星小学图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画书是故事书的2倍.已知这三种书共有1800本,那么每种书各多少本?
红星小学图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画书是故事书的2倍.已知这三种书共有1800本,那么每种书各
多少本?

红星小学图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画书是故事书的2倍.已知这三种书共有1800本,那么每种书各多少本?
故事书有300本,连环画书有600本,科技书有900本.
可以设故事书为一份,那么科技书便是3份(科技书是故事书的3倍),连环画书则是2份(连环画书是故事书的2倍).6份一共是1800本,那么一份便是300本.所以故事书有300本,连环画书有600本,科技书有900本.

设故事书为X得:科技书是3X,连环画书为2X
根据题意得:2X+3X+X=1800
6X =1800
X=300
将X=300带入2X,3X.得2X=600,3X=900
答:故事书是300本,科技书是900本,连环画书是600本

把故事书本身数量看作一个单位,那么故事书本身有1个单位,科技书就有3个单位,连环画就有2个单位,所以图书总数1800本就相当于1+3+2=6个单位。每一个单位即代表故事书的数量。每一个单位是:
1800/6=300……故事书的本数
300*3=900……科技书的本数
300*2=600……连环画书的本数...

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把故事书本身数量看作一个单位,那么故事书本身有1个单位,科技书就有3个单位,连环画就有2个单位,所以图书总数1800本就相当于1+3+2=6个单位。每一个单位即代表故事书的数量。每一个单位是:
1800/6=300……故事书的本数
300*3=900……科技书的本数
300*2=600……连环画书的本数

收起

假设故事书有x本。
故事书:x
科技书:3x
连环画书:3x2
x+3x+3x2=1800
10x=1800
x=180
180x3=540
540x2=1080

红星小学图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画书是故事书的2倍.已知这三种书共有1800本,那么每种书各多少本? 红星小学图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画书是科技书的2倍.已知这三种书共有1800本,那么每种书各多少本? 红星小学图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画书又是科技书的2倍,已知这三种书共有1600本,那么每一种书各有多少本? 团结村原有水田290公顷,旱田170公顷.要把多少公顷旱田改为水田,才能使水田的公顷数比旱田的公顷数多2倍?红星小学图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画书又是科技书的2倍。已知这三种 图书馆内,科技书是故事书的3倍,连环画是科技书的2倍,三种书共有1600本,每种书有几本?我是4年级的学生,公式怎么列? 实验小学六年级三班图书角有284本书,故事书是科技书的3倍.故事书和科技书各有多少本?会给你钱的金 某小学五四班的图书角有故事书和科技书共412本,其中故事书是科技书的3倍,故事书和科技书各有多少本?求方程, 实验小学图书室有图书三种共620本,故事书的本数是科技书的3倍,连环画比科技书少80本,三种书各有多少本? 三班图书角的故事书比科技书多96本,其中故事书的本数是科技书的3倍.故事书有多少本? 新光小学五年级同学给山区希望小学送去108本图书,其中故事书的本书是科技书的3倍,漫画书的本数是科技书的2倍.送去的书有故事书( )本,科技书( )本,漫画书( )本. 六一班图书角共有图书192本,科技书本数是故事书的1/2.文艺书的本数是刻技术的3倍,这三种书各有多少本. 校图书室的图书,如果将400本科技书换成故事书,故事书的本数就是科技书的3倍,如果将100本故事书换成科技书,则故事书是科技书的5/11,原来,科技书有多少本?故事书有多少本?最好能不列方程 校图书室的图书,如果将400本科技书换成故事书,故事书的本数就是科技书的3倍,如果将1000本故事书换成科技书,则故事书是科技书的5/11,原来,科技书有多少本?故事书有多少本 学校买来一批图书,其中科技书比故事书多400本,科技书的本书是故事书的3倍,科技术有多少本?(用方程解 三一班图书角中科技书;连环画和故事书共有99本;其中连环画的本数是科技书的2倍;故事书的本数是连环画的3倍;这三本各有多少本? 六一班图书角一共有科技书、故事书120本,其中科技书是故事书的2倍.六一班两种书各有多少本? 六一班图书角共有图书192本,科技书本数是故事书的1/2.文艺书的本数是科技书的3倍,这三种书各有多少本? 六一班图书角共有图书192本,科技书本数是故事书的1/2.文艺书的本数是科技书的3倍,这三种书各有多少本?(要过程)