在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路的车流量(每小时通过观测点的机动车车辆数).三位同学回报高峰时段的车流量情况如下: 甲同学说:

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 03:58:57

在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路的车流量(每小时通过观测点的机动车车辆数).三位同学回报高峰时段的车流量情况如下: 甲同学说:
在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路的车流量(每小时通过观测点的机动车车辆数).三位同学回报高峰时段的车流量情况如下:
甲同学说:“一环路车流量为每小时4000辆.”乙同学说:“三环路比二环路车流量每小时多800辆.”丙同学说:“二环路车流量的3倍与三环路车流量的差是一环路车流量的2倍

在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路的车流量(每小时通过观测点的机动车车辆数).三位同学回报高峰时段的车流量情况如下: 甲同学说:
2环:4400 3环5200

暑假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,
走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实
践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希
望,苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼...

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暑假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,
走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实
践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希
望,苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了
自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密
等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知 识,并不断深入到实践中,检验自己
的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑 ” ,我们只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,
胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,
加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸

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解设三环路的汽车有X辆,那么四环路每小时就是X+2000 3x-(x+2000)=10000*2=11000 四环11000+2000=13000 谢谢

假设三环车流量为X,则根据乙的说法,四环为2000+X,则有下列公式
3X-(2000+X)=2×10000
X=11000
则三环为11000 四环为13000

设三环路每小时的车流量为x辆,
∵四环路比三环路车流量每小时多2000辆
∴四环路为x+2000
∵三环路车流量的三倍与四环路车流量的差是二环路车流量的两倍
∴3x-(x+2000)=10 000×2
解得x=11000
∴x+2000=13000
答:三环路、四环路的车流量各是11000辆和13000辆。...

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设三环路每小时的车流量为x辆,
∵四环路比三环路车流量每小时多2000辆
∴四环路为x+2000
∵三环路车流量的三倍与四环路车流量的差是二环路车流量的两倍
∴3x-(x+2000)=10 000×2
解得x=11000
∴x+2000=13000
答:三环路、四环路的车流量各是11000辆和13000辆。

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在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路、四环路的车流量…… 快在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环 、在社会实践活动中,某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路、四环路在社会实践活动中,某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路、 在社会实践活动中,某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路、四环路 在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路的车流量(每小时通过观测急ij就是急! 在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路的车流量(每小时通过观测点的机动车车辆数).三位同学回报高峰时段的车流量情况如下: 甲同学说: 在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰期的北京的二环路,三环路,四环路的车流量(每小时通过观测点的汽车流量),三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下:加同学说:“ 在社会实践活动中,某校甲,乙,丙三位同学一同调查了高峰时期的二环路,三环路,四环路的车流量,三位同学汇报高峰时期的车流量情况如下甲同学说:“二环路车流量为每小时1000辆.” 乙同学 在社会实践活动中,某校甲.乙.丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路.三环路.四环路的车流量(每小时通过观测点的汽车数量),三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下:甲(二环路车流量 在社会实践活动中,某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时期的二环路、三环路、四环路的车流量,三位同学汇报高峰时期的车流量情况如下甲同学说:“二环路车流量为每小时10000辆.” 在社会实践活动中,某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时期的二环路、三环路、四环路的车流量,三位同学汇报高峰时期的车流量情况如下甲同学说:“二环路车流量为每小时10000辆.” 在社会实践活动中,某校甲.乙.丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路.三环路.四环路的车流量(每小时通过观测点的汽车数量),三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下:甲(二环路车流量 在社会实践活动中,某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时期的二环路、三环路、四环路的车流量,三位同学汇报高峰时期的车流量情况如下 甲同学说:“二环路车流量为每小时10000辆.” 在社会实践活动中,某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路、三环路、四环路的车流量(每小时通过观测点的汽车车辆数),三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下:甲 数学题 列二元一次方程或列不等式组在社会实践活动中,某校甲,乙,丙三位同学一同调查了高峰时段的二环路,三环路,四环路的车流量,三位同学汇报车流量的情况如下:甲:二环路的车流量为 在社会实践活动中,某校甲、乙、丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路三环路四环路的车流量,三位同学汇报高峰时段的车流量情况如下:甲说:“二环路的车流量为每小时10000辆,” 社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路,三环路,四环路的车流量【每小时通过观测点的汽车车量数】三位同学汇报高峰时段的车流量如下甲说,二环路车流量为 初一暑假数学作业在社会实践活动中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路三环路四环路的车流量(每小时通过观测点的汽车车辆数)三位同学汇报高峰时段的车流量情况如 列方程组解答应用题.在社会实践中,某校甲乙丙三位同学一同调查了高峰时段北京的二环路.三环路,四环路的车流量(每小时通过观测点的汽车车辆数),三位同学汇报高峰时段的车流量如下:甲: