作业帮牛顿定律整体法运用牛顿定律解题时,怎样的两个物体可以看成一个整体?比如,在斜面上有一个劈形物体,各面均光滑,上表面放一个光滑小球,当劈形物体从斜面上由静止下滑时,在这个过程中,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 06:30:00
牛顿定律整体法运用牛顿定律解题时,怎样的两个物体可以看成一个整体?比如,在斜面上有一个劈形物体,各面均光滑,上表面放一个光滑小球,当劈形物体从斜面上由静止下滑时,在这个过程中,
牛顿定律整体法
运用牛顿定律解题时,怎样的两个物体可以看成一个整体?比如,在斜面上有一个劈形物体,各面均光滑,上表面放一个光滑小球,当劈形物体从斜面上由静止下滑时,在这个过程中,小球能不能和劈形物体看作一个整体呢?
这个例子中小球的运动轨迹是怎样的?为什么?
牛顿定律整体法运用牛顿定律解题时,怎样的两个物体可以看成一个整体?比如,在斜面上有一个劈形物体,各面均光滑,上表面放一个光滑小球,当劈形物体从斜面上由静止下滑时,在这个过程中,
一般地讲,任何物体系统都可以看作整体,只是当系统中各物体的加速度不同时,牛顿第二定律则需要修正为：系统所受合外力F,等于系统中各物体的质量与其加速度的乘积的矢量和.即F＝ma1+ma2+.,其中的“＋”是矢量各的意思.这个修正式的应用是不作要求的.当然,如果你能理解其物理意义、能在解决问题中加以应用当然更好.
在中学阶段,满足下列条件时可以把系统当作整体：
1.系统有相同加速度；
2.不需要计算和讨论系统内力.
祝你学习愉快!