王蒙 我和图书馆 1 本文按照时间顺序,叙述了那三个时期的“我”与图书馆的事情?2第四节中加点的“焦急”和“沮丧”两个词语,在文中有什么共同的表达作用?它们的位置能否互换?3文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 23:42:11

王蒙 我和图书馆 1 本文按照时间顺序,叙述了那三个时期的“我”与图书馆的事情?2第四节中加点的“焦急”和“沮丧”两个词语,在文中有什么共同的表达作用?它们的位置能否互换?3文
王蒙 我和图书馆
1 本文按照时间顺序,叙述了那三个时期的“我”与图书馆的事情?
2第四节中加点的“焦急”和“沮丧”两个词语,在文中有什么共同的表达作用?它们的位置能否互换?
3文中提到了冰心等多位文学家,你最熟悉哪一位?最喜欢他(她)的哪部作品?为什么?
4文章最后一节与前文在表达方式上有什么不同?这一节在全文中有什么作用?

王蒙 我和图书馆 1 本文按照时间顺序,叙述了那三个时期的“我”与图书馆的事情?2第四节中加点的“焦急”和“沮丧”两个词语,在文中有什么共同的表达作用?它们的位置能否互换?3文
在我10岁前后,上初中,工作后
表达了我对书的渴望.不能互换.
冰心.《繁星 春水》,抒发自己的感想和回忆.
文章最后一节是在议论,从而表达自己的想法.前文则一直都是记叙.呼应开头,点明主题,深化中心

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