作业帮阅读《乐山大佛》,完成练习：乐山大佛 我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛.那天,我和妈妈乘船去乐山,过了一会,轮船驶到大佛山脚下,我抬头仰望,只见山上已经有许多游人往山顶攀登,一转
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 03:32:40
阅读《乐山大佛》,完成练习：乐山大佛 我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛.那天,我和妈妈乘船去乐山,过了一会,轮船驶到大佛山脚下,我抬头仰望,只见山上已经有许多游人往山顶攀登,一转
阅读《乐山大佛》,完成练习：
乐山大佛
我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛.
那天,我和妈妈乘船去乐山,过了一会,轮船驶到大佛山脚下,我抬头仰望,只见山上已经有许多游人往山顶攀登,一转身,我看见了大佛,他像个卫士,守卫着祖国的山河.远远望去,我感觉大佛虽然很大,但并不像我想象的那样神奇.
轮船靠岸后,我们改乘汽车,驶过层层梯田,茂密的森林,来到了大佛脚下.这时,我仰头一望,不由得惊叫起来："呵,真是名副其实的大佛,他的头快碰着天了."
我和妈妈随着人流,终于登上了大佛顶部.大佛脑袋可真大!他那庄严的模样,使人顿生崇敬之情.大佛头上有一圈圈头发,那是石头雕凿成的,好像一个个旋涡.大佛的一只耳朵,大约有两个大人接起来那么大.耳朵眼比大碗口还要大,小孩子都能钻进去.他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁.圆圆的脸蛋有钟楼那么大.又宽又大的嘴巴足有一米半,嘴角微微向上翘着,显得那么和善、神奇,嘴角微闭,似乎在沉思什么.再看大佛的上身,足有三层楼房那么高.他的大腿七八个人合抱也抱不过来.大佛的脚面上能站一百多人,脚趾甲上能停两辆汽车.
在凉亭里休息的时候,我问妈妈："这大佛是怎么凿成的?"妈妈说："我国有两千多年的文明历史,劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的.这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的,是多少人的血汗结晶啊!"我想,这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产,一定要好好保护他.
1.作者浏览的顺序是：（）→（）→（）→（）
2.认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段.作者抓住了大佛的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）进行了描写.
3.文章主要写了（）,表达了作者（）的思想感情.
阅读《乐山大佛》,完成练习：乐山大佛 我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛.那天,我和妈妈乘船去乐山,过了一会,轮船驶到大佛山脚下,我抬头仰望,只见山上已经有许多游人往山顶攀登,一转
1.作者浏览的顺序是：（轮船上）→（佛山脚下）→（大佛脚下）→（大佛顶部）
2.认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段.作者抓住了大佛的（高度）、（头发）、（耳朵）、（鼻子）、（脸蛋）、（嘴巴）、（嘴角）、（上身）、（大腿）、（脚趾）进行了描写.
3.文章主要写了（乐山大佛的特点,）,表达了作者（敬慕和爱护历史遗产的思想感情）的思想感情.
个人理解,愿对你有所帮助!