作业帮下面是八年级三班的学生在课外做“比较材料的隔声性能”的活动时的一些内容.A器材：一个能发声的电铃,一个鞋盒、待比较的材料,一把长卷尺小明先用一幅包好电铃,放入鞋盒内,让其发声.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 21:43:57
下面是八年级三班的学生在课外做“比较材料的隔声性能”的活动时的一些内容.A器材：一个能发声的电铃,一个鞋盒、待比较的材料,一把长卷尺小明先用一幅包好电铃,放入鞋盒内,让其发声.
下面是八年级三班的学生在课外做“比较材料的隔声性能”的活动时的一些内容.
A器材：一个能发声的电铃,一个鞋盒、待比较的材料,一把长卷尺
小明先用一幅包好电铃,放入鞋盒内,让其发声.再安排一名学生远离鞋盒直到听不到铃声位置,用卷尺测出同学到鞋盒的距离
提问
1.小明是通过----------------------------------------的方法来比较的.
下面是八年级三班的学生在课外做“比较材料的隔声性能”的活动时的一些内容.A器材：一个能发声的电铃,一个鞋盒、待比较的材料,一把长卷尺小明先用一幅包好电铃,放入鞋盒内,让其发声.
23、下面是初二（3）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：
A．器材：一个能发声的电子铃,一个鞋盒,待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把长卷尺.（8分）
B．步骤：小明先将衣服包好电子铃,放入盒内,让其发声.再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止,用卷尺测出同学到盒子的距离.分别用其它材料完成上述步骤.
提问： ①小明是通过 的方法来比较材料隔声性能的.
②小芳认为：比较的时候,远离的方向要相同,因为风向不同会影响声音的传播（这种方法叫控制变量法）.请你想一想,还要保持哪些因素相同呢?
写出三个：
①比较听音距离.②一、电铃的方向,二、电铃的响度,三.听音的人.