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语文P21(1) 春蚕 春潮 春江 春风 春色 春城P22 1：螳螂捕蝉---黄雀在后 2：逆水行舟---不进则退 3：严于律己---宽以待人 4：若要人不知---除非己莫为5：麻雀虽小---五脏俱全6：君子一言---驷马难追7：天网恢恢---疏而不漏8：物以类聚---人以群分9：宁为玉碎---不为瓦全10：冰冻三尺---非一日之寒 1、三长两短 2、同生共死 3、无足轻重 4、水落石出5、半信半疑 6、阴阳顿挫 7、能屈能伸 8、老少皆宜9、推陈出新 10、自古至今 11、以逸待劳 12、欢天喜地13、横七竖八 14、异口同声1、没精打采 2、精兵简将 3、救死扶伤 4、神机妙算5、阴谋诡计 6、奇峰异石 7、万古长青 8、拜鬼求神9、穷途莫路 10、粉身碎骨 11、走投无路 12、沾花惹草13、高瞻远曙 14、调兵遣将 15、七嘴八舌 16、三年五载 17、三心二意 18、一心一意 19、齐心协力 《一咬》1.公交车上,一个农民工的儿子给粗暴的司机咬了一口,结果换来了全车人的帮助与爱心.2.这“一咬”指的是小男孩留在司机手上的那两排浅浅的牙印,昭示着小男孩对对他一直所“向往的城市竟如此粗暴”的伤心、恐惧与批判,同时也是这@2.“一咬”唤醒了城市人的爱心.所以这一咬既是要在了司机的手上,更是要在了城市人的心口.3.（1）这一“笑”既是对少妇幽默机智言行的赞许,又缓解了车厢内的紧张气氛,驱走了孩子的恐惧.（2）这里的“笑”表现了人们帮助过别人后内心的愉悦与轻松.（3）司机的“笑”中既是谅解,更是歉意与自我解嘲 4.示例：别担心,到了番禺我再还给你.《最温暖的墙》1、为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀,学生用纸裹住了粉笔,在寒冬里,给老师送云关怀,犹如一堵挡住寒风的墙.2、（1）这是一位爱岗敬业、默默奉献、热爱学生的好老师.（2）不专心的上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话 学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动 有的孩子把母亲的化妆的唇膏筒也拿来裹粉笔3、（1）因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意,以为是开玩笑.撕了粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手,体现了孩子们对老师的爱戴.（2）她被孩子的可爱打动了,心灵受到了振动,精神受到了激励,要努力工作 4.我会送给老师一双手套 5.比喻 形容粉笔灰的洁白,给人以美好的想象.作者这样写,给老师艰苦的生活增添了诗情画意.6.这句话运用比喻手法,把孩子的心比喻成炭火,写出了师生之间的相互关心相互温暖,心相印,情相容；同时用省略号,给人无穷想象,内容感人,发人深思.数学1.2a+3b2.13.14.(x的平方+2xy+y的平方）5.8+4x-3x2(平方不会打,请见谅）6.ab+bc+ac7.28.-49.略10.x*（x+2)+1=(x+1)的平方11.75选择题1c2d3b4a5d英语83页英语单项选择的答案CDCDCACBACACADCBCDACABBADBACACCDCDC 87页FTFFT88页CBAAC 88页CBAAC历史P96是真是假A为真B为假1b2A3B4b5b6a7a8b9b10a11b12a13b14a15a16a17b18a19a20b 地理：七彩大洲；P8(2）：以赤道为轴,南北对称分布(3):尼罗 主要流经热带沙漠气候,降水量小3.(1)1月份是南半球的夏季,南极夏季气候比较暖和,适宜考察.（2）北（3）测定冰川的年龄及其形成过程,得到相应历史年代的气温和降水资料,以及相应年代的二氧化碳等大气化学成分含量.P9 4.（4）B(5)C(6)AB各地风情：日：亚,东京,黄种,日语,电子等工业制品,名古屋,发达埃：非,开罗,白种,阿拉伯语,石油羊毛制品,亚历山大,发展中俄：亚,莫斯科,白种,俄语,重工业产品,海参崴,发达法；欧,巴黎,白种,法语,小麦葡萄酒,巴黎,发达美：北美,华盛顿,白种,英语,小麦,纽约,发达巴：南美,堪培拉,白种,英语,羊毛,悉尼,发达P10 2.横着：印度 瑞士 日本 巴黎 西藏 西亚 慕尼黑3.（1）500 （2)B (3)为热带气候,水分充足大量物资自己利用珠穆朗玛峰南部水稻,小麦4.美 华盛顿 波士顿 旧金山 洛杉矶 休斯顿 密西西比河 加拿大 低 东西为山脉,密西西比河在中部汇流 大西 太平 白令 北温,北寒,热 夏威夷州是热带,本土是北温带,阿拉斯加州是北寒带5.南 大西洋 太平洋