某同学在计算过程中发现:3^2-1=1×8,5^2 -1=3×8 7^2-1=6×8,9^2 -1=10×8 …请你根据以上式子总结规律,用含有字母n的式子表示.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 16:09:45

某同学在计算过程中发现:3^2-1=1×8,5^2 -1=3×8 7^2-1=6×8,9^2 -1=10×8 …请你根据以上式子总结规律,用含有字母n的式子表示.
某同学在计算过程中发现:3^2-1=1×8,5^2 -1=3×8 7^2-1=6×8,9^2 -1=10×8 …
请你根据以上式子总结规律,用含有字母n的式子表示.

某同学在计算过程中发现:3^2-1=1×8,5^2 -1=3×8 7^2-1=6×8,9^2 -1=10×8 …请你根据以上式子总结规律,用含有字母n的式子表示.
[2n+1]²-1=n[n+1]/2x8

(2n+1)平方-1=(2n-1)平方X8

某同学在计算过程中发现:3^2-1=1×8,5^2 -1=3×8 7^2-1=6×8,9^2 -1=10×8 …请你根据以上式子总结规律,用含有字母n的式子表示. 一道乘法的速算题.(1)探索发现:有人在计算83乘87是,计算过程是:8乘9=72,3乘7=21, 某同学在加热固体药品的过程中发现试管破裂了,是什么原因导致破裂.用书上内容回答。 某同学在计算3(4+1)(4^2+1)时,把3写成(4-1) 后,发现可以连续运用两数和乘以这两数差公式计算:3(4+1)(4^2+1)=(4-1)(4+1)(4^2+1)=(4^2-1)(4^2+1)=16^2-1=255请借鉴该同学的经验,计算:1+【(1/2)】*【1+(2的平 某同学在计算3(4+1)(4^2+1)时,把3写成(4-1)后,发现可以连续运用平方差.计算:3(4+1)(4的平方+1)=(4-1)(4+1)(4的平方+1)=(4的平方-1)(4的平方+1)=16的平方-1=255 借同学经验,计算:(1+1/2)(1+1/2的平方)(1+1 某同学在计算3(4+1)(4的平方+1)时,把33写成4-1后,发现可以连续运用平方差.计算:3(4+1)(4的平方+1)=(4-1)(4+1)(4的平方+1)=(4的平方-1)(4的平方+1)=16的平方-1=255借同学经验,计算:(1+1/2)(1+1/2的平方)(1+1/2的4 某同学在计算3(4+1)(4的平方+1)时,把33写成4-1后,发现可以连续运用平方差.计算:3(4+1)(4的平方+1)=(4-1)(4+1)(4的平方+1)=(4的平方-1)(4的平方+1)=16的平方-1=255 借同学经验,计算:(1+1/2)(1+1/2的平方)(1+1/2的4 两题物理计算某同学在伏安法测电功率实验中,有几个相同的标有3伏的小灯,滑动变阻器标有20欧,1安,闭合电键,发现小灯不亮,电流表示数为0,电压表示数为4.5伏,移动滑片,发现二表示数无变化 若某同学在实验过程中发现,闭合开关前电流表示数为零,电压表的示数为3V,闭合开关若某同学在实验过程中发现,闭合开关前电流表示数为零,电压表的示数为3V,闭合开关后电流表指针向左偏转 多边形的内角和问题一个同学在进行多边形的内角和计算时,求的内角和为2750°,当他发现错了之后,重新检查,发现少加了一个内角.(1)求这个内角的度数(过程(2)他求的是几边形的内角和 欧姆定律题目某同学在做“欧姆定律”实验时,总结了一下常见故障,你知道故障原因在哪吗?(1)电压表与电流表位置互换可以导致 (2)在实验过程中,发现电流表无示数,电压表指针有明显 老师在批改作业时发现,有一位同学在解方程2x-1/3=x+a/3-1去分母时,方程右边的-1没有乘3,因而求得方程的为x=2,请你求出a的值,并帮助这位同学把正确的解题过程写出来数字错了应该是{有一位同 老师在批改作业时发现,有一位同学在解方程3分之2x-1=3分之x+a-1分母时,方程右边的-1没有乘3,因而求得方为x=2,请你求出a的值,并帮助这位同学把正确的解题过程写出来如果答的好的话 小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告.(1)回校后,小强通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告.请你写出小强的计算过程和判断依据.(2)小强认为此广告会坑害农民,向有关部 编程;VB 编写一个过程,用来计算下列表达式的值,并在事件过程中调用.S=1+1/2!+1/3!+...+1/n! 某同学在做实验时,发现硬水在蒸发的过程中产生了少量的气体,问这气体是什么 (1/2)在做乙醇的催化氧化实验中,某同学有个意外发现:在酒精灯外焰灼烧铜丝观察到铜丝表面变黑;当铜...(1/2)在做乙醇的催化氧化实验中,某同学有个意外发现:在酒精灯外焰灼烧铜丝观察 有200位学生编成一排从左到右''1、2、3’’报数凡报到1和2的离队报3的留下向左看齐后再重复同样的报数过程如此进行若干次后只剩下两位同学,问这两位同学在开始的队列中,从左到右计算,