作业帮小学作文应该如何批改才事半功倍呢?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 11:03:58
小学作文应该如何批改才事半功倍呢?
小学作文应该如何批改才事半功倍呢?
小学作文应该如何批改才事半功倍呢?
老师要用儿童的眼光来看待儿童的习作,不要用成人的要求来规范学生.我们尊重孩子的情感体验,体谅孩子的情智发展规律.习作修改时,主张多留少删,多就少改,多表扬少批评,保护学生习作的积极性.同时形成学生乐于发表的习作的机制,每次习作让学生在全班读优秀习作,在班级张贴优秀习作,参加作文大赛,编辑优秀习作集等.
小学作文 看的不是字句的华美 和用词的准确
只要不是所谓的“流水账”文章 就可以算作一篇好作文 ，如果同时 学生是用心去写了 那就更好了
要认真 一丝不苟 细心 才可以事半功倍
要多积累 多读书 批改的时候才有东西参考 思考 有想的空间
希望你快快进步哦
希望你采纳我的解答
教师单独普通的或重点的书面批改外，如下的方法也是有成效的：①当面批改。这是贯彻因材施教原则，切实提高学生写作水平的有效方法。采用这种方法，师生可以互相研究、互相学习。②教师分类批改。即将学生的作文按好、中、差大体分成类，同一类型的作文集中批改。这样批改的好处是：可以集中研究分析同一类作文中存在的共同问题、特殊问题，以便有的放矢地改进教学，指导学生作文。③学生互改作文。这种方法可以使学生互相学习，取...
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教师单独普通的或重点的书面批改外，如下的方法也是有成效的：①当面批改。这是贯彻因材施教原则，切实提高学生写作水平的有效方法。采用这种方法，师生可以互相研究、互相学习。②教师分类批改。即将学生的作文按好、中、差大体分成类，同一类型的作文集中批改。这样批改的好处是：可以集中研究分析同一类作文中存在的共同问题、特殊问题，以便有的放矢地改进教学，指导学生作文。③学生互改作文。这种方法可以使学生互相学习，取长补短，共同提高。采用这种方法，教师要事先提出批改要求，讲清批改方法，把学生组织好。学生批改后，教师要审阅、总结，及时纠正批改不当的地方。
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龙头、凤尾、猪肚子。只要语言拿捏得到位，用词准确，语句流畅，立意深刻，中心明确可以划分为一等作文。
团结才是力量。。。叫朋友一起批。反正小学生的没多大技术要求，看看字体，用词之类的
看开头、结尾，字体工整、漂亮否