人教版七年级语文第四课紫藤萝瀑布课后题第2题怎么做
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 11:40:52
人教版七年级语文第四课紫藤萝瀑布课后题第2题怎么做
人教版七年级语文第四课紫藤萝瀑布课后题第2题怎么做
人教版七年级语文第四课紫藤萝瀑布课后题第2题怎么做
二大题:
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远.表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌.
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态.
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦.
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义.
(初一每个人都这么辛苦啊)
二大题:
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不...
全部展开
二大题:
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义。
收起
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明...
全部展开
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义。
收起
.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,生动形象的描绘了花盛开的样子体现出了花的生气勃勃
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫...
全部展开
.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,生动形象的描绘了花盛开的样子体现出了花的生气勃勃
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义,写出了花的生命力顽强人的精神和花得精神融为一体,令人精神振奋
收起
题目具体是什么内容?我们的书和你们的不一样了!
题目?
1.运用比喻的手法生动形象的写出了紫藤萝开
的辉煌茂盛的特点
2.把泛在紫藤萝上的点点银光比作了迸溅的水花,再运用拟人的手法将花人格化,生动形象的写出了紫藤萝“美丽、活泼、可爱、顽皮”的特点
这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者...
全部展开
这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义。
收起
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明...
全部展开
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义。
收起
二大题:
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不...
全部展开
二大题:
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义。
(初一每个人都这么辛苦啊)
回答者: 海的薄荷糖 - 一级 2010-9-23 16:37
题目具体是什么内容?我们的书和你们的不一样了!
回答者: 蓝紫玉琼 - 一级 2010-9-23 20:41
题目?
回答者: BB小拉 - 二级 2010-9-24 13:11
1.运用比喻的手法生动形象的写出了紫藤萝开
的辉煌茂盛的特点
2.把泛在紫藤萝上的点点银光比作了迸溅的水花,再运用拟人的手法将花人格化,生动形象的写出了紫藤萝“美丽、活泼、可爱、顽皮”的特点
回答者: is你了 - 一级 2010-9-24 13:50
这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义。
回答者: 杨一清668 - 一级 2010-9-27 19:03
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义。
回答者: 西米露sq - 一级 2010-10-3 17:51
收起
哎,偶现在正在做这题~~ 谢谢楼上那个
二大题:
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不...
全部展开
二大题:
1.这句话运用比喻,把一树盛开的紫藤萝比作瀑布,形象生动,也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状,比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,从而开始思考生命的意义。
(初一每个人都这么辛苦啊)
回答者: 海的薄荷糖 - 一级 2010-9-23 16:37
收起
1.这句话运用了比喻,把盛开的紫藤萝比作瀑布,形象而生动,蕴含生命绵延长远,表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词描写出了紫藤萝的情态。
3.比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,作者的喜悦。用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,‘‘流向心底’’这个词说明...
全部展开
1.这句话运用了比喻,把盛开的紫藤萝比作瀑布,形象而生动,蕴含生命绵延长远,表现了紫藤萝繁密茂盛,气势非凡,灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态,把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生,挑逗一词描写出了紫藤萝的情态。
3.比作笑容,表现出紫藤萝的可爱,作者的喜悦。用舱和帆作比喻,描绘紫藤萝的形状。
4.把紫藤萝比作瀑布,不停地流动说明生命永不停息,‘‘流向心底’’这个词说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染,所以开始思考生命的意义。
收起