石缝间的生命 阅读石缝间的生命（节选）林 希①石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土.便把最后一线生的

石缝间的生命 阅读石缝间的生命（节选）林 希①石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土.便把最后一线生的
石缝间的生命 阅读
石缝间的生命（节选）
林 希
①石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.
②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土.便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里.尽管它们也能从阳光里分享到温暖,从雨水里得到湿润,而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找.它们面对着的现实该是多么严峻.
③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命.
④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄.岁岁枯荣.它们只有三两片长长的细瘦的薄叶,那细微的叶脉,告知你生存该是多么艰难；更有的.它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须,只为了少向母体吮吸一点乳汁,便自去寻找那不易被觉察到的石缝.这就是生命,如果这是一种本能,那么它正说明生命的本能是多么尊贵,生命有权自认为辉煌壮丽,生机竟是这样地不可扼制.
⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英.它们不似田野上的同宗长得那样茁壮,它们的茎显得坚韧而苍老.它们的叶因枯萎而失却光泽.它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手.生命就这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情.但一切适者就是战胜环境的强者.生命现象告诉你,生命就是拼搏.
.⑥如果石缝间只有这些小花小草.也许还只能引起人们的哀怜,而最为令人赞叹的.就在那石岩的缝隙里,还生长着参天的松柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔..它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的峰巅,只有那盘结在石崖上的树根无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰难的拼搏.
⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂.
⑧愿一切生命不因飘落在石缝间而凄凄艾艾.愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境,生命是在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而锤炼自己,使自己的精神境界得到升华.
⑨石缝间顽强的生命,既是生物学的又是哲学的更是美学的,它向你揭示出笑的、壮丽的心灵世界.
⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震撼人们心灵的情感力量.它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌.
1.第③段”大自然出现惊人的奇迹“,这惊人的奇迹指什么?文中写了那些惊人的奇迹?
2.第⑤段内容告诉我们怎样的生存规律和生活哲理?
3.第⑥段哪些语句说明石缝间的松柏生长十分艰难?
4.第⑥段画横线的文字,我们可以看出生于石缝间的松柏具有怎样的精神品质?你认为作者这样写的用意是什么?
5.最后一段有何作用?
6.结合自己的认识,用一组排比句描述你对”生命“的理解.
好的话,越快越好 别把不是的发上来
6.

石缝间的生命 阅读石缝间的生命（节选）林 希①石缝间那倔强的生命,常使我感动得潸然泪下.②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯.当它们不能再找到泥土.便把最后一线生的
1.阅读全文,指出“石缝间的生命”为什么使作者潸然泪下?
石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.
2.一到二自然段中,作者赞美了无名野草“生命本能”的尊贵.这里的本能指什么?（用文中此词句概括,不超过15个字）
⑴自己生长根须；自己寻找石缝.
3.二到三自然段中,作者从蒲公英的生长中感悟到“生命被环境规定着,又被环境改变着”这句话在文中具体指什么?（根据这段文字概括）
同是蒲公英,在田野里生长茁壮,根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老,没有光泽,为登山人作可靠的抓手.
4.第四段写松柏,作者从哪些方面描写它的?你感受的松柏具有什么样的品质?
躯干、枝叶、树根.可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受.
5.第四自然段开头一句话在结构和内容上起着什么作用?
结构上,起承上启下的作用；内容上,以小花小草衬托松柏惊人的生命力.
6.作者说“石缝间顽强的生命”是美学的,你认为美在哪里?
在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美.