作业帮科技创新小故事
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 04:15:49
科技创新小故事
科技创新小故事
科技创新小故事
将脑袋打开一毫米
美国有一间生产牙膏的公司,产品优良,包装精美,深受广大消费者的喜爱,每年营业额蒸蒸日上.
记录显示,前十年每年的营业增长率为10~20％,令董事部雀跃万分.
不过,业绩进入第十一年,第十二年及第十二年时,则停滞下来,每个月维持同样的数字.
董事部对此三年业绩表现感到不满,便召开全国经理级高层会议,以商讨对策.
会议中,有名年轻经理站起来,扬了扬手中的一张纸对董事部说：“我有个建议,若您要使用我的建议,必须另付我5万元!”
总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水,另有红包奖励.现在叫你来开会讨论,你还要另外要求5万元.是否过分?”
“总裁先生,请别误会.若我的建议行不通．您可以将它丢弃,一毛钱也不必付.”年轻的经理解释说.
“好!”总裁接过那张纸后,阅毕,马上签了一张5万元支票给那年轻经理.
那张纸上只写了一句话：将现有的牙膏开口扩大1mm.
总裁马上下令更换新的包装.
试想,每天早上,每个消费者多用1mm的牙膏,每天牙膏的消费量将多出多少倍呢?
这个决定,使该公司第十四年的营业额增加了32％.
一个小小的改变,往往会引起意料不到的效果.教育学生也是如此,没有一成不变的作法,针对不同学生采取不同的教育方式,才能取得满意的教育效果.
小高斯巧解算术题
高斯是德国伟大的数学家.小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子.
还是上小学时,一次一位老师想治一治班上的淘气学生,他出了一道数学题,让学生从1＋2＋3……一直加到100为止.他想这道题足够这帮学生算半天的,他也可能得到半天悠闲.谁知,出乎他的意料,刚刚过了一会儿.小高斯就举起手来,说他算完了.老师一看答案,5050,完全正确.老师惊诧不已.问小高斯是怎么算出来的.
高斯说,他不是从开始加到末尾,而是先把1和100相加,得到101,再把2和99相加,也得101,最后50和51相加,也得101,这样一共有50个101,结果当然就是5050了.聪明的高斯受到了老师的表扬.
地图的另一面
一天早上,一位贫困的牧师,为了转移哭闹不止的儿子的注意力,将一幅色彩缤纷的世界地图,撕成许多细小的碎片,丢在地上,许诺说：“小约翰,你如果能拼起这些碎片,我就给你二角五分钱.”
牧师以为这件事会使约翰花费上午的大部分时间,但没有十分钟,小约翰便拼好了.
牧师：“孩子,你怎么拼得这么快?”
小约翰很轻松的答道：“在地图的另一面是一个人的照片,我把这个人的照片拼在一起,然后把它翻过来.我想,如果这个‘人’是正确的,那么,这个‘世界’也就是正确的.”
牧师微笑着给了儿子二角五分钱.