作业帮溪水（苏雪林）阅读练习答案⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.⑵早晨时她不能
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 01:58:03
溪水（苏雪林）阅读练习答案⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.⑵早晨时她不能
溪水（苏雪林）阅读练习答案
⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.
⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的chè 莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候.
⑶几番秋雨之后,溪水涨了几篙；早diāo的梧楸,飞尽了翠叶；黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中；泼靛的波面,便泛出彩虹似的光.
⑷现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气.
⑸一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里.
⑹水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了.
⑺水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边 ,她自己的磨难也来了.你记得么?坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路.
⑻水初流到水边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理.于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去；冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起.
⑼辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,----她真的发怒了,不是儿嬉.
⑽谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避.于是谁得安然度过难关了.
⑾她虽然得胜了,然而弄 得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的喘息声.
⑿我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头.
2下面这段话是从文中那里抽出来的?将它还原,正确的位置是（）
A.第三段和第四段之间 B.第四段和第五段之间 C.第五段和第六段之间 D.第六段和第七段之间
4这篇散文运用拟人的手法,把溪水当成一个少女来写,找到合适的内容填空.
她有忧愁.苦闷,表现在（ ）．
她有活泼,淘气,表现在（ ).
她有撒娇.动怒,表现在（ ）.
5文中还有着丰富的想象,找到合适的内容填空.
把“在激流中打转的小红叶”,想象成（ ）.
把“阻拦溪水的坝塘”,想象成（ ）.
把“水流溅起水花,水珠飞溅”,想象成( )
把“水流拍打礁石,水花随风飘散”,想象成（ ).
溪水（苏雪林）阅读练习答案⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影.本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间.⑵早晨时她不能
恩.我手上没有拿书本,第2个问题哪一段都没看到,抱歉了不能回答.
4.
她有忧愁.苦闷,表现在 :早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心
她有活泼,淘气,表现在 :在夏天的时候,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气. 推推挤挤的推到一个漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那时向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嬉嬉的将手一松,他才一溜烟的逃走了.
她有撒娇.动怒,表现在:不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理.于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去；冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起.
辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边
5.
受控制的小玩偶
顽固的阻挡者
银丝头发
温柔的巴掌
另外这是很久以前学的,忘记了,都是自己做的,自己还是要看看的.第四大题应该可以抄课文,也应该可以简写的.
唔.错了别怪我阿,不过还是希望能帮到你,西西.