数学比例的意义1、0.6：0.36=5分之4：（ ）2、在同一时间、同一地点,测量一棵树高3米,影长1.2米；另一个树影长3.2米,实际树高_______米.3、x÷y=15,那么x：y=15：（ ）二、把下面每组中的四个数组

数学比例的意义1、0.6：0.36=5分之4：（ ）2、在同一时间、同一地点,测量一棵树高3米,影长1.2米；另一个树影长3.2米,实际树高_______米.3、x÷y=15,那么x：y=15：（ ）二、把下面每组中的四个数组
数学比例的意义
1、0.6：0.36=5分之4：（ ）
2、在同一时间、同一地点,测量一棵树高3米,影长1.2米；另一个树影长3.2米,实际树高_______米.
3、x÷y=15,那么x：y=15：（ ）
二、把下面每组中的四个数组成不同的比例.（各写两个）
（1）3.5 14 28 7 (2)4分之1 2.4 3
___________________ ____________________
___________________ ____________________

数学比例的意义1、0.6：0.36=5分之4：（ ）2、在同一时间、同一地点,测量一棵树高3米,影长1.2米；另一个树影长3.2米,实际树高_______米.3、x÷y=15,那么x：y=15：（ ）二、把下面每组中的四个数组
1 12/25
2 8
3 1
(1)14:28=3.5:7 28:7=14:3.5
(2)5分之1:4分之1 =2.4:3 3:4分之1=2.4:5分之1

1、（ 3/4 ）
2、___8___米。
3、（ 1 ）
二、把下面每组中的四个数组成不同的比例。（各写两个）
（1）3.5 14 28 7 (2)4分之1 5分之1 2.4 3
___14：28=3.5:7_____ ...

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1、（ 3/4 ）
2、___8___米。
3、（ 1 ）
二、把下面每组中的四个数组成不同的比例。（各写两个）
（1）3.5 14 28 7 (2)4分之1 5分之1 2.4 3
___14：28=3.5:7_____ _____1/4:1/5=3:2.4__
___28:7=14:3.5_____ _____1/4:3=1/5:2.4__

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1、0.6：0.36=5分之4：（12/25）
2、在同一时间、同一地点，测量一棵树高3米，影长1.2米；另一个树影长3.2米，实际树高_______米。
3、x÷y=15，那么x：y=15：（ 1 ）
二、把下面每组中的四个数组成不同的比例。（各写两个）
（1）3.5 14 28 7 ...

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1、0.6：0.36=5分之4：（12/25）
2、在同一时间、同一地点，测量一棵树高3米，影长1.2米；另一个树影长3.2米，实际树高_______米。
3、x÷y=15，那么x：y=15：（ 1 ）
二、把下面每组中的四个数组成不同的比例。（各写两个）
（1）3.5 14 28 7 (2)4分之1 5分之1 2.4 3
3.5:7:14:28=1:2:4:8 28:14:7:3.5=8:4:2:1
1/4:1/5:2.4:3=5:4:48:60 3:2.4:1/4:1/5=60:48:5:4

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1、0.6：0.36=5分之4：（ 12/25 ）
2、在同一时间、同一地点，测量一棵树高3米，影长1.2米；另一个树影长3.2米，实际树高_8______米。
3、x÷y=15，那么x：y=15：（ 1 ）
（1）3.5 :7=14:28 3.5 : 14 =7:28
(2)1/4:3=1/5:2.4 1/4:1/5=3:2.4

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1、0.6：0.36=5分之4：（ 12/25 ）
2、在同一时间、同一地点，测量一棵树高3米，影长1.2米；另一个树影长3.2米，实际树高_8______米。
3、x÷y=15，那么x：y=15：（ 1 ）
（1）3.5 :7=14:28 3.5 : 14 =7:28
(2)1/4:3=1/5:2.4 1/4:1/5=3:2.4
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