求太原市2011~2012学年八年级第一次测评各科试卷及答案.刚考完的，

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刚考完的，

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太原市2011～2012学年八年级第一次测评语文试卷
（考试时间：上午7：30——9:30）
说明：本试卷为闭卷笔答,答题时间120分钟,满分100分.书写4分.
一．积累和运用（16分）
1.请根据拼音写出下面两个成语.（2分）
qiān chuí bǎi liàn wú jīnɡ dǎ cǎi
2.下面句子中加点词语解释不当的一项是（ ）（2分）
A．青海湖的四周被四座巍巍高山所环抱：北面是崇宏壮丽的大通山,东面是巍峨雄伟的日月山,南面是逶迤绵绵的南山,西面是峥嵘嵯峨的橡皮山.（逶迤：弯曲绵延的样子.）
B．心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期,家长应根据孩子的心理特点,循循善诱,因势利导.（循循：有步骤的样子.）
C．连续的暴力事件让伦敦不少街区一片狼藉,不少伦敦市民自发通过网络召集,前往受损街区,加入清理活动.（狼藉：凄惨暗淡,不景气.）
D．10月26日,在墨西哥城的革命纪念碑前,1000多对情侣和着舞曲翩翩起舞,以期打破该舞蹈在参加人数上的吉尼斯纪录.（翩翩：形容轻快滴跳舞.）
3.请你仿照画线的句子,为横线处续写一个句子.（2分）
“铸剑为犁”是全人类的共同期盼.,当你注视着冉冉升起的五星红旗之时,你的心中是否感慨着和平的可贵,幸福的不易?
4.请用修改符号改正下面两个病句.（2分）
（1）太原市将在西山新建十大城郊森林公园,其目的在于不断增加我市市民的生活质量.
（2）同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造.
5.请默写出下列名篇中的佳句.（8分）
（1）海内存知己,.（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（2）,吟鞭东指即天涯.（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）请君暂上凌烟阁,.（李贺《南园》）
（4）文天祥的《过零丁洋》中借用地名,巧妙地传达自己忧愤之情的诗句是：“,”.
（5）夜沉寂了世界,却释放了诗人的心灵.李白在春夜的笛音中眷恋故乡,轻吟着“谁家玉笛暗飞声,”；杜牧在秦淮河的夜色中怀古伤今,咏叹着“,隔江犹唱《后庭花》”；陆游则在孤村的夜雨声里书写激昂的爱国情怀,高歌着“,铁马冰河入梦来”.
二．阅读（40分）
（一）阅读下面文言文,完成6～9题.（13分）
晏子将使楚.楚王闻之,谓左右曰：“齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰：“为其来也,臣请缚一人,过王而行.王曰,何为者也?对曰,齐人也.王曰,何坐?曰,坐盗.”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王.王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也,坐盗.”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也.今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也,寡人反取病焉.”
6.解释下列加点字在文中的意思.（4分）
（1）晏子将使楚 使：
（2）缚者曷为者也 曷：
（3）齐人也,坐盗 坐：
（4）叶徒相似 徒：
7.用现代汉语说说下列句子的意思.（4分）
（1）今方来,吾欲辱之,何以也?
（2）圣人非所与熙也,寡人反取病焉.
8.从文章的最后一句话中,你读出了楚王怎样的心态?（2分）
9.阅读下面短文,回答问题.（3分）
景公游于寿宫,睹长年负薪者,而有饥色.公悲之,喟然叹曰：“令吏养之!”晏子曰：“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖.今请求（找）老弱之不养,鳏寡（老而无偶的男女）之无室者,论而共秩焉（评定之后共同安置他们）.”公曰：“诺.”于是老弱有养,鳏寡有室.
用自己的话说说看到一个“年长负薪”“面有饥色”的老人后,齐景公和晏子的做法有何不同?
（二）阅读下面散文,完成10～14题.（15分）
爱到无力
丁立梅
①母亲踅进厨房有好大一会了.
②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳,等着开午饭,一边闲闲地说着话.这是每年的惯例,春节期间,兄妹几个约好了日子,从各自的小家出发,回到母亲身边来拜年.母亲总是高兴地给我们忙这忙那.这个喜欢吃蔬菜,那个喜欢吃鱼,这个爱吃糯米糕,那个好辣,母亲都记着.端上来的菜,投了人人的喜好.临了,母亲还给离家最远的我,备上好多好吃的带上.这个袋子里装青菜菠菜,那个袋子里装年糕肉丸子.姐姐戏称我每次回家,都是鬼子进村,大扫荡了.的确有点像.母亲恨不得把她自己也塞到袋子里,让我带回城,以便事无巨细地把我照顾好.
③这次回家,母亲也是高兴的,围在我们身边转半天,看着这个笑,看着那个笑.我们的孩子,一齐叫她外婆,她不知怎么应答才好.摸摸这个的手,抚抚那个的脸.这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不见影踪.母亲的笑,便一直挂在脸上,像窗花贴在窗上.母亲突然想起什么似的说,我要到地里挑青菜了.却因找一把小锹,屋里屋外乱转了一通,最后在窗台边找到它.姐姐说,妈老了.
④妈真的老了吗?我们顺着姐姐的目光,一齐看过去.母亲在阳光下发愣,母亲说,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母亲自言自语.
⑤厨房里,动静不像往年大,有些静悄悄.母亲在切芋头,切几刀,停一下,仿佛被什么绊住了思绪.她抬头愣愣看着一处,复又低头切起来.【A】我看看身上,银色外套,银色毛领子,的确是不经脏的.
⑥我继续坐到屋前晒太阳.阳光无限好,仿佛还是昔时的模样,温暖,无忧.却又不同了,因为我们都不是昔时的那一个了,一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日,大小便失禁,床前照料之人,只有母亲.大冬天里,母亲双手浸在冰冷的河水里,给祖父洗弄脏的被褥.姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,视力急剧下降,去医院检查,竟是严重的青光眼.母亲愁得夜不成眠,逢人便问,孩子没了眼睛咋办呢?都快问成祥林嫂了.弟弟婚姻破裂,一个人形只影单地晃来晃去,母亲当着人面落泪不止,她不知道拿她这个儿子怎么办.母亲自己,也是多病多难的,贫血,多眩晕.手有严重的风湿性关节炎,疼痛,指头已伸不直了.家里家外,却少不了她那双手的操劳.
⑦我再进厨房,钟已敲过十二点了.太阳当头照,我的孩子嚷饿,我去看饭熟了没.母亲竟还在切芋头,旁边的篮子里,晾着洗好的青菜.锅灶却是冷的.母亲昔日的利落,已消失殆尽.【B】这一说,差点把我的泪说出来.我说,妈,还是我来吧.我麻利地清洗锅盆,炒菜烧汤煮饭,母亲在一边看着,没再阻拦.
⑧回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带.母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,让你空着手啊,让你空着手啊.我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的.我怕我的泪,会抑制不住掉下来.以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸.而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了.
⑨我的母亲,终于爱到无力.
10.阅读全文,说说本文的标题“爱到无力”是什么意思?（2分）
11.母爱往往表现在平平常常的细节中.请从画线的A、B两句中任选一个,说说它是如何表现母爱的.（2分）
我选句.
12.请从修辞的角度赏析“背影看起来,真小啊,小得像一枚皱褶的核桃”这个句子.（3分）
13.第②段插叙的内容在文中有何作用?（3分）
14.请以“挚爱亲情,血浓于水”为开头,写一段富有感情的话,表达你学习了上文以及《背影》《甜甜的泥土》《我的母亲》《父母的心》等课文后的感受.（不少于80字,5分）
挚爱亲情,血浓于水.
（三）阅读下面散文,完成15～18题.（12分）
愁乡石
张晓风
到“鹅库玛”度假去的那一天,海水蓝得很特别.
每次看到海,总有一种瘫痪的感觉,尤其是看到这种碧入波心的、急速涨潮的海.这种向正前方望直对着上海的海.
每次想到上海,总觉得像历史上的镐京或是洛邑那么幽渺,那样让人牵起一种又凄凉又悲怆的心境.我们面海而立,在浪花与浪花之间追想多柳的长安与多荷的金陵,我的乡愁遂变得又剧烈又模糊.
有两三个人影徘徊在柔软的沙滩上,拣着五彩的贝壳.那些炫人的小东西像繁花一样地开在白沙滩上,给发现的人一种难言的惊喜.而我站在那里,无法让悲激的心怀去适应一地的色彩.
蓦然间,沁凉的浪打在我的脚下,我没有料到那一下冲撞竟有那么裂人心魄.想着海水所来的方向,想着上海某一个不知名的滩头,我便有一种嚎哭的冲动.而哪里是我们可以恸哭的秦庭?哪里是申包胥可以流七日泪水的地方?此处是异国,异国寂凉的海滩.
他们叫这一片海为中国海,世上再没有另一个海有这样美丽沉郁的名字了.小时侯曾经多么神往于爱琴海,多么迷醉于想象中那抹灿烂的晚霞,而现在,在这个无奈的多风的下午,我只剩下一个爱情,爱我自己国家的名字,
而一个中国人站在中国海的沙滩上遥望中国,这是一个怎样咸涩的下午.
海水在远处澎湃,海水在近处澎湃,海水徒然地冲刷着这个古老民族的羞耻.
我木然地坐在许多石块之间,那些灰色的,轮流着被海水和阳光煎熬的小圆石.
那些岛上的人很幸福地过着他们的日子,他们在历史上从来不曾辉煌过,所以他们不必痛心,他们没有骄傲过,所以无须悲哀.他们那样坦然地说着日本话、给小孩子起日本名字,在国民学校旗竿上竖着别人的太阳旗,他们那样怡然地顶着东西、唱着歌,走在美国人为他们铺的柏油路上.
他们有他们的快乐.那种快乐是我们永远不会有也不屑有的.我们所有的只是超载的乡愁,只是世家子弟的那份茕烛.
小圆石在不绝的浪涛中颠簸着,灰白的色调让人想起流浪的霜鬓.
忽然间,就那样不可避免地忆起了雨花台,忆起那闪亮了我整个童年的璀璨景象.那时侯,那些彩色的小石曾怎样地令我迷惑.有阳光的假日,满山的拣石者挑剔地品评着每一块小石子.那段日子为什么那么短呢?那时侯我们为什么不能预见自己的命运?在去国离乡的岁月里,我们的箱箧里没有一撮故国的泥土.更不能想象一块雨花台石子的奢侈了.
灰色的小圆石一共是七块.它们停留在海滩上想必已经很久了,每一次海浪的冲撞便使它们更浑圆一些.
雕琢它们的是中国海的浪花,是来自上海的潮汐,日日夜夜,它们听着遥远的消息.
把七块小石转动着,它们便发出琅然的声音,那声音里有着一种神秘的回响,呢喃着这个世纪最大的悲剧.
“你拣的就是这个?”游伴们从远远近近的沙滩上走了回来,展示着他们彩色缤纷的贝壳.
而我什么也没有,除了那七颗黯淡的灰色石子.
“可是,我爱它们.”我独自走开去,把七颗小石压在胸口上,直压到我疼痛的淌出眼泪来.在流浪的岁月里我们一无所有,而今,我却有了它们.我们的命运多少有些类似,我们都生活在岛上,都曾日夜凝望着一个方向.
“愁乡石!”我说,我知道这必是它的名字,它决不会再有其他的名字.
我慢慢地走回去,鹅库玛的海水在我背后蓝得叫人崩溃,我一步一步艰难地摆脱它.而手绢里的愁乡石响着,响久违的乡音.
【注】鹅库玛是日本冲绳岛极北端之海滩,与我国的上海隔海相望.本文写于1968年,当时作者离开大陆赴台已有18年.文章有删节.
15.作者为什么把那七块灰色的小圆石叫“愁乡石”?（2分）
16.作者写海,有时从感觉下笔,比如“爱这个蓝得近乎衰愁的中国海”.请从文中再摘抄两个这样的句子.（2分）
（1）
（2）
17.品析语言,回答问题.
（1）“‘只有四百五十海里.’他们说.我不知道四百五十海里有多远,也许比银河还迢遥吧?”加点的两个句子是否矛盾?（3分）
（2）“我拣了几个,包在手绢里,我的臂膀遂有着十分沉重的感觉.”为什么几块小圆石会让作者的臂膀有“十分沉重的感觉”?（2分）
18.作者在文中表达了复杂而丰富的情感.除了思念故国之情外,请你再找出一种,并结合具体的语句简要介绍.（3分）
三．写作（40分）
19.请以“的魅力”为题目,写一篇富有真情实感的记叙文,要求不少于600字.
参考答案
一．积累和运用
1．千锤百炼 无精打采 （每个成语1分,共2分）
2．C（狼藉：乱七八糟的样子.共2分）
3．示例（1）：当你止步于滚滚东去的黄河之边；示例（2）：当你静立在烟波浩渺的渤海之滨.（符合语境即可,内容1分,格式1分,共2分）
4．（1）将“增加”改为“提高”或“提升”；（2）删除“切忌”或“不要”,或把“切忌”改为“切记”.（每个句子1分,共2分）
5．（1）天涯若比邻 （2）浩荡离愁白日斜 （3）若个书生万户侯 （4）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 （5）散入春风满洛城 商女不知亡国恨 夜阑卧听风吹雨（错字、多字、漏字均不得分,共8分）
二．阅读（40分）
文言文阅读
6.（1）出使 （2）同“何” （3）犯罪 （4）只 （结合语境理解正确即可,每空1分,共4分）
7.（1）现在（他）将要来,我想羞辱他,用什么办法呢?（2）圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了.（大意对即可.每小题2分,共4分）
8.此时的楚王羞辱晏子不成,反而自取其辱,非常尴尬；而对晏子的机智,他又很佩服.（大意对即可.每点1分,共2分）
9.齐景公只是让官吏抚养这个老人,晏子却想到了所有老弱鳏寡的老人,请求对这些人进行评定之后共同安置他们.（大意对即可.共3分）
散文阅读
10.母亲老了,对家人的爱已经心有余而力不足了.（大意对即可,共2分）
11.示例（1）：我选A句,这个句子中“慌”“拦”“连连说”三个词语,生动地表现了母亲不想让孩子干活,把所有辛劳都留给自己的心理.示例（2）：我选B句,母亲没有给孩子做好饭,她的心里是非常“异常歉意”的,这个小小的细节,生动地表现了母亲对儿女的关爱和呵护.（大意对即可,共2分）
12.这个句子运用了比喻的修辞方法,把母亲的背影比作“一枚褶皱的核桃”,生动形象地写出了母亲衰老的样子,表达了作者对母亲的怜惜之情.（大意对即可,共3分）
13．这一段突出描写了母亲对孩子们深厚的爱,也为下文写母亲年老体衰、记忆衰退而爱到无力做铺垫.（也可从对比角度作答,言之成理即可.共3分）
14.示例：挚爱亲情,血浓于水.父亲买橘子的背影,蕴含着深深的父爱；甜甜的泥土里,融入了母亲的一片深情；爱到无力的酸楚背后,是每一位年迈的父母,一辈子对儿女无怨无悔的付出……亲情永远是我们心灵的驿站,人生的慰藉.（表述可以不结合课文,符合要求即可.内容3分,语言2分,共5分）
散文阅读
15．（1）因为这七块小圆石被来自上海（大陆）的潮水淘洗雕琢；（2）响着久违的乡音；（3）寄托着作者的思乡忧愁.（第一点1分,二、三点任意答出一点1分.大意对即可.共2分）
16.（1）每次看到海,总有一种瘫痪的感觉.（2）在浪花与浪花之间追想多柳的长安与多荷的金陵,我的乡愁遂变得又剧烈又模糊.（3）海水在远处澎湃,海水在近处澎湃,海水徒然地冲刷着这个古老民族的羞耻.（4）我慢慢地走回去,鹅库玛的海水在我背后蓝得叫人崩溃……（任意答出两个句子即可.每个句子1分,共2分）
17.（1）不矛盾.前一个句子是说这里距离上海的实际距离并不远,后一句是说自己无法跨越这四百五十海里,回到故乡,这样写烘托出了作者的惆怅之情.（大意对即可,共3分）（2）沉重的并不是小圆石本身,而是小圆石所代表的重重的乡愁.（大意对即可,共2分）
18.示例（1）：作者在文中还表达了对我们民族过去遭受屈辱的痛惜之情,她说：“他们在历史上从来不曾辉煌过,所以他们不必痛心,他们没有骄傲过,所以无须悲哀.”示例（2）：作者在文中还表达了对岛上的居民无所知觉地在他人的统治下“幸福”地生活的嘲讽,她说：“他们有他们的快乐.那种快乐是我们永远不会有也不屑有的.”示例（3）：作者在文中还表达了对过去没有珍惜在故国时的幸福时光的追悔,她悔恨箱箧里没有一撮故国的泥土,更没有一块雨花台的石子.（其他角度,只要符合要求即可,内容2分,语言1分,共3分）
三．作文
19.评分说明
一类文：36～40分内容具体,有真情实感,中心明确；语言生动具体,简洁畅；结构完整,条理清楚,详略得当.
二类文：32～35分内容具体,有真情实感,中心较明确；语言较生动具体,语句通顺；结构完整,条理较清楚,有一定详略.
三类文：28～31分内容较具体,有一定的真情实感,中心较明确；语言较得体,语句较通顺；结构较完整,条理较清楚,详略不够得当.
四类文：0～27分内容不够具体,缺少真情实感,中心不够明确；语言不够得体,语句不够通顺；结构不够完整,条理不够清楚.
扣分说明：
①不写题目扣2分；
②每三个错别字扣1分,重复的不计,扣分不超过3分；
③字数不足,每少50字扣1分,超出字数不扣分.
附：卷面书写,共4分.
评分说明：
端正、整洁,是规范的正楷字或行楷字4分；
较端正、整洁,是较规范的正楷字或行楷字3分；
不端正,也不整洁,字体不规范2分；
书写混乱,难以辨认,酌情给1分或0分

I don't know!

我来自M78星云，没听说过太原

I don't know!