用培养液培养水稻,一段时间后发现溶液中镁离子的浓度增加,为什么培养液中镁离子浓度的增加是根细胞分泌的结果,这句话不对呢?如若这样,那么培养液镁离子浓度不减反增的原因是什么?

用培养液培养水稻,一段时间后发现溶液中镁离子的浓度增加,为什么培养液中镁离子浓度的增加是根细胞分泌的结果,这句话不对呢?如若这样,那么培养液镁离子浓度不减反增的原因是什么? 水稻在培养液中培养一段时间后,发现溶液中钙离子和镁离子的浓度都比起始浓度有所增加,说明(未完看下）水稻通过主动运输想溶液中排出两种离子.哪错了? 物质跨膜运输的特点有关问题 “科学家做过这样的实验：准备好钙离子,镁离子,硅酸根离子培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养.一段时间后,番茄培养液中的钙离子和镁离子浓度 用溶液培养法培养某种植物时,若P标记培养液中的KH2PO4,则一段时间后在叶肉细胞中能够检测到的放射性物质A.核糖核酸B.葡萄糖C.淀粉D.水 题目看不懂 什么是“培养液中各种离子浓度占开始时的浓度的百分比”将水稻和番茄分别培养在相同的培养液中一段时间,实验结束后测定培养液中各离子的浓度,下图表示实验结束后培养液 24．用植物细胞的必需元素配置成完全培养液,在相同的加盖容器内分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子与试验开始时各种离子浓度之比如图所示,该试验的结果可以说 用相同的培养液分别培养水稻和番茄幼苗,用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗,过一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量并与原培养液中相应养分含量作比较,结果如图所示.下列有 将水稻苗培养在含有各种矿质元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少,这是由于水稻根细胞膜 科学家先将准备好的含有CA.2+、Mg2+、SiO44-的一定量培养液两等分,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养.一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如下图所示.⑴ 根据已有知识并结合图 将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中发现水稻吸收硅多,吸收钙少,这是为什么呢? 将水稻培养有各种营养元素将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少.这说明A 水稻培养液中Si和Ca的浓度不同B 水稻根对于物质的输入和输出具有选择性C 水稻根 用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗,过一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量并与原培养液中相应养分含量作比较,结果如图所示.下列有关叙述中错误的是（设水稻和番茄幼苗吸 番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照图相比,其叶片光合作用强度下降,原因是（ ）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照图相比,其叶片光合作用强度下降,原因是（ 将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少,这说明A 水稻培养液中Si和Ca的浓度不同B 水稻根对于物质的输入和输出具有选择性C 水稻根的细胞膜吸收Si的能力强,吸 在实验室培养蛙受精卵时,在培养液中加入一种小分子“3H化合物”.一段时间后,用放射自显影技术检测发现放射性物质集中于蛙胚细胞的细胞核和线粒体中.由此判断“3H化合物”可能是 A． 将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量.经过一段时间培养后,在检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是：A 促性腺激素释放激素B 促性腺 用含P32的磷酸盐培养液培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构及其化合物中不具有放射性的是（）A 脱氧核糖 B 核膜 C ATP D tRNA尤其是A求详解 将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少.这是因为水稻根的细胞膜A.吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱B.运载硅的载体多,运载钙的载体少C.吸收硅的方式是自由