某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,先在平地取一个可直接达A,B的点C,再连结AC,BC,并分别延长AC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的距离即为AB的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 23:01:51

某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,先在平地取一个可直接达A,B的点C,再连结AC,BC,并分别延长AC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的距离即为AB的
某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,
先在平地取一个可直接达A,B的点C,再连结AC,BC,并分别延长AC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的距离即为AB的长;
(2)如图2,先过点B作AB的垂线BF,再在BF上取C,D两点,使BC=CD,接着过点D作BD的垂线DE,交AC的延长线于点E,测出DE,则测出DE的长即为A,B的距离.
(1)方案1是否可行?请说明理由;
(2)方案2是否可行?请说明理由;
(3)方案2中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是_______,若仅满足∠ABD=∠BDE≠90°,方案2是否仍成立?
(4)在方案2中,若使BC=n·CD,能否测出(或求出)AB的长?答:(),理由是()若ED=m,则AB=?

某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,先在平地取一个可直接达A,B的点C,再连结AC,BC,并分别延长AC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的距离即为AB的
①方案1可行;可证⊿ODE≌⊿OAB(SAS),从而DE=AB;
②方案2可行;可证⊿CDE≌⊿CBA(ASA或AAS),从而DE=AB;
③∠ABD=∠BDE,方案2仍成立;
④能求出AB的长;⊿CDE∽⊿CBA或AB/DE=BC/CD;AB=mn.

某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,先在平地取一个可直接达A,B的点C,再连结AC,BC,并分别延长AC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的距离即为AB的 有图!做不来才让你们做的!某校七一班学生到野外活动,为测量一池塘两端A,B的距离,设计出如下几种方案:(1)如图1,先在平地取一个可直接达A,B的点C,再连结AC,BC,并分别延长AC至E,使DC=AC,EC=BC, 初二填空题1道,help me!(有图)如图1所示,某校八年级(4)班的学生到野外活动,为测量一池塘两端A、B的距离,设计了如下方案:方案一:如图1所示,现在平地取一个可以直接到达A、B的点C,连 某校七一班步行去野外参加劳技活动,速度为5千米/时,走了48分钟的时候,学校要将一个通知传给班长,辅导员骑摩托以35千米/时的速度从学校出发去追,辅导员用多少时间可以追上学生队伍? 快3分钟!八(1)班同学到野外上数学活动课,为测量池塘两端A、B的距离,设计了如下方案:(Ⅰ)如图1,先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最 初二(1)班同学到野外上数学活动课,为测量池塘两端A,B的距离,设计了如下方案:(Ⅰ)如图,先在平地上取一个可以直接到达A,B的点C,连接AC,BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的 七年级(1)班同学到野外上数学活动课,为测量池塘两端A、B的距离,设计了如下方案:(Ⅰ)如图1,先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,连接AC、BC,并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测 请帮我解一元一次方程某校七年级学生不行到某风景区去郊游,一班学生组成前队.速度为每小时4千米,二班学生组成后对,速度为6千米,前队出发1小时后,后队才出发,同时后队派出一名联络员骑 初一数学一元一次方问题.1.在学校组织的植树活动中,初一一班有40人在甲地植树,初一二班有38人在乙地植树,可在植树过程中,由于初一一班的任务比较重,所以准备从初一二班调x名学生到甲地 有两个班的小学生要到少年宫参加活动,但只有一辆车接送.第一班的学生坐车从学校出发的同时,第二班学生开始步行;车到途中某处,让第一班学生下车步行,车立刻返回接第二班学生上车并 学校七年级学生步行到郊外旅行一班学生组成前队,步行速度为每小时4千米,二班学生组成后队,速度为每小时6千米,前队出发2千米后,后对才出发,同时后队派一名联络员骑自行车在两队之间不 学校组织五年级学生到郊外上观察课,一班学生组成前队先出发行驶速度为8千米/时,二班学生组成后队速度为12千米/时,前队出发1小时后,后队才出发,同时派一名联络员骑电动车在两队之间不 一二两班共有100名学生,他们的体育达标率(达到标准的百分率)为81%,如果一班学生的体育达标率为87.5%,二班的达标率为75%,那么一、二两班的学生数各是多少?用二元一次方程,急求啊 六一班同学野外搞科技活动,需要6千克水.老师拿来两只空瓶,一只可盛7千克水,一只可盛5千克水.他叫小刚去池塘边只取6千克水来.请你想一想,小刚是怎样用这两只空瓶取回6千克水的? 六一班同学去野外搞科技活动,需要6千克水.老师拿来两只空瓶,一只可盛7千克水,一只可盛5千克水.他叫小明去池塘边只取6kg水来.请你想一想,小明是怎样用这两只空瓶取回6kg水的? 某校七年级一班二班学生为学校爱心基金积极捐款,一班共捐款900元,二班共捐款1200元,两班人数相同,但是二班人均捐款额比一班多5元.设二班人均捐款额为x元,则根据题意可列的分式方程是 三年级一班的学生正好排成两列纵队,从前面数小红排在第8个,从后面数她排在第12个,三年级一班一共有学生 三年级一班和二班共有学生102人,如果从一班调3人到二班,两班的学生同样多,一班和二班各有学生多少人?