夸张句和设问句的作用是什么?只要点出作用即可

夸张句和设问句的作用是什么?只要点出作用即可
夸张句和设问句的作用是什么?只要点出作用即可

夸张句和设问句的作用是什么?只要点出作用即可
设问句 为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,就叫做设问句.
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想.
设问句强烈的表达了句子的主要内容.
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下.
[编辑本段]设问句与反问句的区别
设问句应与反问句分别开
设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答.
反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问.这类句式常和“难道”等词联接.通常答案就在句子当中.
例："数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难
[编辑本段]例句
"春天在哪里?春天在花朵里……”
“什么是生物?生物就是有生命的物体…………”
什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为.
这人是谁?不是别人,原来是大明.
学好语文要背书吗?一定要!
这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.
是谁的本子?是张昊的本子.
这是谁的房间?这是我的房间.

一种修辞手法。看似疑问，其实强调的答案已经包含在询问中。
编辑摘要 反问 - 词语解释
1. [ask in reply;counter with a question]∶反过来问提问的人 　　2. 　　[rhetorical question]∶用疑问语气表达与字面相反的意思他用反问语气答道:为什么不? 　　详细解释 　　1. 　　反过来对提问的人发问。 瞿秋白 《乱...

全部展开

一种修辞手法。看似疑问，其实强调的答案已经包含在询问中。
编辑摘要 反问 - 词语解释
1. [ask in reply;counter with a question]∶反过来问提问的人 　　2. 　　[rhetorical question]∶用疑问语气表达与字面相反的意思他用反问语气答道:为什么不? 　　详细解释 　　1. 　　反过来对提问的人发问。 瞿秋白 《乱弹·吉诃德的时代》：“你或者要说：这几万万人差不多都不读书。那么，我反问你一句：你看不看见小茶馆里有人在听书？” 　　2. 　　用疑问语气表达相反的意义。
反问 - 修辞手法
反问是只问不答，答案暗含在反问句中，人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。 　　
反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。 　　反问也叫激问、反诘、诘问。
反问 - 反问的作用
反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。 　　例句： 　　(1)钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》） 　　肯定句式经过反问表达的是否定的意思。 　　(2)我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》） 　　否定句式经过反问表达的是肯定的意思。 　　(3)声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》） 　　用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。 　　其他例句： 　　(4)殴而且拉，而且搬，是有刘百昭的先例的，何以这一回独独"不好意思"？（鲁迅《论"费厄泼赖"应该缓行》） 　　(5)池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（郭沫若《习习谷风》） 　　(6)"小陈"不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。这真是件遗憾的事情！可是，这没有关系，在我们的记忆中，这样的无名英雄不是还很多吗？（峻青《黎明的河边》） 　　(7)历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗？（闻一多《最后一次讲演》）
反问 - 举例
（1）钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（丰子恺《山中避雨》）
（2）我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？（黄蒙田《竹林深处人家》）
例（1）的肯定句式经过反问表达的是否的意思。例（2）的否定句式，经过反问表达的是肯定的意思。
反问句也可以用集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。如：
（3）声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（黄蓓佳《心声》）
反问句语气坚定有力，发人深思，可以增强文中的气势和说服力。
反问 - 修辞效果

从反面提问，答案就在问题中，这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法叫做反问。反问也叫激问、反诘、诘问。
运用反问，可以起到加强语气和发人深思的作用。
例如：
①殴而且拉，而且搬，是有刘百昭的先例的，何以这一回独独"不好意思"？（鲁迅《论"费厄泼赖"应该缓行》）
②池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？
（郭沫若《习习谷风》）
③"小陈"不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。这真是件遗憾的事情！可是，这没有关系，在我们的记忆中，这样的无名英雄不是还很多吗？（峻青《黎明的河边》）
④历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗？
（闻一多《最后一次讲演》）
反问 - 反问同设问的区别
　设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答
夸张句 - 简介
　　先说夸张：夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
夸张句 - 示例
　　夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更生动。下面就例举几个夸张句：
　　球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
　　圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
　　小朋友乘棉花糖气球飞来。
　　交语速装束，络绎如浮云。
　　精妙世无双。
　　昨天我给我妈妈打电话，我问妈妈最近家里怎么样。妈妈说家里没什么事。妈妈说有一家来要化肥钱的。我妈妈这样评价他们的化肥：你们两年前化肥头几天耕地还有那，我捡起一个来装到枪里打死了一群兔子。
　　瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
　　大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天 。
　　我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
　　教室里静得连根针掉在地上也听得到。
　　她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
　　伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
　　我的心像刀绞一样。
　　天空中下起了豆大的雨点。
　　烈日下，柏油路都快融化了。
　　这橘子酸得我的牙都快掉了。
　　他饿得都可以把一头大象给吃了。
　　我们高兴得一蹦三尺高。
　　他家穷得快揭不开锅了。
　　玻璃干净得能当镜子。
　　他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
　　巴掌大的地方还开宴会？
　　班里静得连针掉了都能听见。
　　云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞翔。
　　飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
　　一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
　　隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。
　　这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
　　一滴太白酒，十里草木香。
　　云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。
　　飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
　　要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
　　整个礼堂挤得连根针也插不下。
　　李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
　　有一位小姐,她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般.
夸张句 - 分类
　　一、扩大夸张 ：
　　为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。我们先看《景阳冈》中夸张手法的运用：“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”课文把老虎的吼声惟妙惟肖地写出来了。这种在古诗中我们经常能看到它的踪迹；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”例如在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。”
　　二、缩小夸张
　　缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。又如毛主席在《长征》中写道：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。许多影视、文学作品大量地使用缩小夸张，甚至把人缩小成比蚂蚁还小的人，从而展开神奇的故事。
　　三 时间夸张
　　故意把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过夸张渲染，使内容得到强调。例如：李医生给人看病，药房没开，病就好了三分。
　　强调了李医生的医术高明。
　　天空中下起了豆大的雨点。
　　烈日下，柏油路都快融化了。
　　这橘子酸得我的牙都快掉了。

收起