作业帮求＜断章＞卞之琳鉴赏 急!急!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 04:22:28
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《断章》赏析（吴思敬）
此诗之妙,尽在组织.组织者,结构也.结构绝不是仅仅解决一个先说什么、后说什么的条理问题和顺序问题.从系统论的观点看来,决定系统功能的东西,不仅是系统的要素,更是系统的结构.因而整体不是等于而是大于它的各部分之和.把几个单一的镜头、几段简单的描写按一定的结构方式组织到一起,这不是一种简单的相加,而是一种创造,会有一些崭新的东西迸射出来.这些新的东西,既来自于结构的整体效应,同时也是读者在鉴赏中积极思维的结果.因为探求含义是人类意识的一项本能,让欣赏者完全不动脑筋地接受一些文字排列,是不可能的.巧妙的结构可以给读者以启发和暗示,让读者悟出一些字面上没说出的更深沉、更微妙的东西.
《断章》一诗充分显示了诗人的高超的结构手腕.全诗四行,分成两节,恰似并置在一起的两组镜头.
镜头一：“你站在桥上看风景”.镜头二：“看风景的人在楼上看你”.这两个镜头摄取的都是生活中常见的景象,分别来看各自只是一个肯定性叙述,告诉读者一种状态而已,很难悟出什么深意.现在把这两个镜头并置在一起,构成一组并列蒙太奇,情况就完全不同了.在第一个镜头中,“你”是看风景的主体,到第二个镜头中,还是这个“你”却成了被别人看的客体了.这种主体与客体位置的不着痕迹的转换,暗示了宇宙中事物普遍存在的一种相对性.事物处于某种状态,总是有条件的、暂时的、有限的；如果从不同角度出发,用不同的参照物做比较,那么对处于同一种状态中的事物,便可得出不同的结论.这种对事物相对性的强调,只要不把它推到极端,与事物的绝对性相割裂,导致相对主义,那么对于破除人们孤立地、静止地、一成不变地看问题的形而上学的思想方法,还是有所裨益的.
镜头三：“明月装饰了你的窗子”.镜头四：“你装饰了别人的梦”.这构成了另一组并列蒙太奇,是对前一组镜头显示的哲学上的相对性的强化.不过细细体味一下,这组镜头与第一组镜头还是略有不同的.第一组并置的两个镜头都是具体的可以直接感受到的事物.第二组,镜头三：“明月装饰了你的窗子”,还是具体的,至于镜头四：“你装饰了别人的梦”,则只能是从想像中才得以展开的了.它虚一些,令读者体味的余地就大一些.李健吾先生很看重这“装饰”二字,认为这是“诗人对于人生的解释”,“诗面呈浮的是不在意,暗地里却埋着说不尽的悲哀”（《〈鱼目集〉——卞之琳先生作》）.卞之琳先生在答辩文章中则称：“‘装饰’的意思我不甚着重,正如在《断章》里的那一句‘明月装饰了你的窗子,/你装饰了别人的梦’,我的意思也是着重在‘相对’上.”（《关于〈鱼目集〉》）对李健吾先生的解释和卞之琳先生的辩白该怎样看呢?优秀诗作的深层意蕴是不可穷尽的.因为凡优秀诗作都不是平面展开的,而具有多个层面,这不同层面之间又互相交织与折射,从而使诗歌衍生出不同的含义来.正像一道包含有无穷解的方程一样,每个解都是方程自身所具有的,而不是出于解题者纯主观的想像.同时这种不可穷尽性也只有在读者的审美活动中才能显示出来,不同的读者读同一首诗,由于生活环境、文化传统、艺术观念、鉴赏心境等的不同,会形成不同的审美期待,从而在诗歌中会有全然不同的发现.这样说来,卞之琳先生的自白我们当然应重视,我们把这首诗的主旨解读为表达一种哲学上的“相对”观念,便是充分考虑到卞之琳先生的自白的.那么对此诗的理解是否还可以有不同于诗人的见解呢?当然可以.作者未必然,读者未必不然.李健吾先生透过诗中的两个“装饰”,悟出了诗中蕴含的“说不尽的悲哀”,也尽可以有他的自由.正像李健吾先生所宣称的：“诗人的解释可以撵掉我的或者任何其他的解释吗?不!一千个不!幸福的人是我,因为我有双重的经验,而经验的交错,做成我生活的深厚.诗人挡不住读者.这正是这首诗美丽的地方.”（《答〈鱼目集〉作者》）
（选自《冲撞的精灵》,陕西人民教育出版社1994年版）
不过
在下更喜欢顾城的一代人
只有两句话
却让人过目不忘