五年级【白杨】这篇课文赞扬了边疆建设者怎样的精神?

五年级【白杨】这篇课文赞扬了边疆建设者怎样的精神? 白杨 运用了借物喻人的写法,热情赞扬了边疆建设者什么的精神 学完《白杨》这篇课文,你想对文中的爸爸（边疆建设者）说些什么呢? 五年级《白杨》这篇课文表达了什么的情感? 写几句话赞美祖国建设者,用上哪儿.哪儿.不管.不管.总是.等词语五年级下册语文白杨这篇课文后面的小练笔 借白杨的特点,表现了边疆建设者什么的精神 五年级上册第3篇课文《白杨》：为什么爸爸又露出了一丝微笑? 《白杨》一文中,作者借 ,热情歌颂了边疆建设者 、 的远大志向和奉献的精神,这是 ,的写作方法. 五年级下册语文书第三课白杨的课后小练笔写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者...... 我要写几句话赞扬这些可爱的边疆建设者 白杨一棵 读完文章想一想,白杨与边疆建设者有哪些相似之处. 白杨课文中的小白杨长大后是什么样?作文如题 白杨是课题 小白杨是课文中的哥哥和妹妹（把他们比作小白杨）爸爸希望他们像边疆建设者一样……必须了解课文,写小白杨长大后是什么样的 写几句话赞颂像课文中的爸爸那样的建设者（五年级下学期 第3课 白杨）写几句话赞颂像课文中的爸爸中那样的建设者,可以用“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是”等词语.白杨 急求小学语文五年级下册课文《白杨》主要内容写了什么 五年级下册课文白杨 用那些精神 小学五年级下册语文课文《白杨》这一课是什么抒情散文 五年级下课文《白杨》中的父亲是干什么的? 小学五年级的课文《白杨》是什么文体?