作业帮怎样才能避免写错别字?除了多写几遍那个字,快
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 21:16:25
怎样才能避免写错别字?除了多写几遍那个字,快
怎样才能避免写错别字?除了多写几遍那个字,快
怎样才能避免写错别字?除了多写几遍那个字,快
1、记字义
有一些汉字是由象形字演变而来的.字的偏旁部首往往能表明这个字所指的意思.比如“提手旁”往往与“手”有关；“三点水”往往与“水”有关；“日”旁往往与“太阳”有关……象“清”,右边是字声,左边是字义.“晴”、“请”、“情”这些字,四声虽然变了,但字义往往离不开偏旁所说的意思.所以记汉字的字义有利于学生减少错别字的现象.
2、找字形
在汉字中有些字看起来是差不多的,但要注意区别他们之间不同的地方,这样有利于学生错别字的减少.如“冠”与“寇”的区别：“冠”上面的偏旁代表帽子,“寸”是由手演变而来的,这个字表示手拿帽子放在头上.“寇”字上面的偏旁代表家,下面的字是由“戈”演变而来的,“戈“是指古代的一种兵器.这个字是表示一个人手拿武器闯进家中的意思.明白了这个字的原意,就不会写错了.
3、记字音
有的同学时常把同音字和近音字弄混了.因此,要注意辨记这些字的用法.象“部署”的“部”与“布置”的“布”；“部署”的“署”与“暑假”的“暑”,这些字的音同而字形不同,要注意分清,也要辨清字形相近而字音不同的字的读音.如“崇高”的“崇”,念“chong”,”鬼鬼祟祟的“祟”念“sui”.
4、找规律
汉字是由音形义构成的,它有一整套笔画、笔顺规则、部件系统和构字规律.学生只有牢固地掌握了笔画、笔顺,才能把字写出来,只有掌握了独体字、偏旁部首、形声字和会意字的规律,才能更好地分化字形,才能最终识记它,也只有掌握了汉字的构成规律,才能在出现错别字的时候,有效地纠正它.因此,在教学中,我们可以将有关汉字构字规律告诉学生,这样错别字就会大大减少.如学生在作业中经常会把“暴躁”的“躁”写成“燥”字,我们就可以告诉学生,当人发脾气的时候一般都会跺脚,所以用“足”字旁的“躁”；而“燥”是“火”字旁,因此这个字与火有关,比如“干燥”.再如,我们再讲“月”这个字的时候,可以告诉学生它和人的身体有关,绝大多数表示人身体器官的字都是“月”字作偏旁,如“脚”、“腿”、“臂”等等.这样一来,学生就能在理解的基础上避免错别字.
汉字的字形结构是有一定的规律的.因此教学时,教师要善于利用汉字的结构特点,充分调动学生的多种识记器官,从不同的角度启迪学生的思维,进行识字教学,巧教、巧记.
5、强意识
学生在作业中写错别字,一般说来,自己是意识不到的.因此在教学中要注意培养学生的改错意识.
1、促使学生养成勤于查字典的好习惯.在教学的实践过程中,我们可以发现这样一种现象,即课前布置学生预习某篇课文,但在第二天让一些同学读课文的时候,他们仍然会将一些生字读错（只读出这个字的某个偏旁的读音）.因此,我们不仅要教给学生用音序查字法、部首查字法、数笔画查字法等方法,更要督促他们养成勤于查字典的好习惯.
2、促使学生养成自我检查、纠错的好习惯.学生在作业中写错了字,自己是意识不到的,因为错字在他的脑海中是作为正确的字来记忆的,所以,培养他们改错的意识尤为重要.
形声字识字法：···················（除非你给分）
自己把字编成字谜
把每个偏旁都被下来