《白杨》一文作者是（）文章采用（）的写法,赞扬了（ ）

《白杨》一文作者是（）文章采用（）的写法,赞扬了（ ） 《白杨》一文的作者是,赞扬什么样的人 《夏感》这篇课文作者采用了（）的写法来表现这一特征的 作者赞美紫藤萝顽强的什么?文章采用的是什么的写法? 《白杨》一课作者是袁鹰,这是一篇 什么 的文章? 《有的人》 课文是一首（）诗,作者是（）,采用了（）的写法认真回答, 《白杨》一文表面上写的是（ ）,实际上写的是（ ）,借以表达（ ）的志向,同时也表达（ ）的心愿.这种写法叫（ ）. 《落花生》采用的是（）的写法 白杨这篇课文表面上写的是白杨,实质上写的是( ),作者描写白杨来表达( )的心愿.这种写法叫做( ) 《落花生》的作者是（ ）,文章以（ ）样的写法告诉我们（ ） 为什么白杨一文 题目要以白杨来命名 作者的用意是什么 人教社小学语文课本《白杨》一文的作者是谁? 荷花母亲采用了怎样的写法?文章流露出作者怎样的情感? 1．《草原》的作者是（ ）,他是现代著名作家,原名舒庆春代表作有《 》.2．袁鹰的《 》,茅盾的《白杨礼赞》,杨朔的《荔枝蜜》,陶铸的《松树的风格》等文章,都采用了借物喻人的写作方法. 《白杨礼赞》文章描写了（ ）,写出了它的特点,表达了作者（ ）的思想感情. 《白杨》一文中,从爸爸的话中,可以看出“白杨”的内在特点是（ ）.这篇文章表面上写白杨,实质上级写的是（ ）,作者借白杨表达——————心愿.不要废话呀，我坐飞机上你家问得了。 养花的作者老舍文章采用了第几人称的写法写作者把养花当作什么,让人 养花的作者老舍文章采用了第几人称的写法写作者把养花当作什么,让人