学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获经验

学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获经验 学习《图形的相似》后,我们可以借助探索……相似的条件（1）“对于两个直角三角形,满足一边…… 一道初二的的数学题、、急、、、今天作业啊】、、、、学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探索两个直角三角形相似的条件.(1) “对于两 学习图形的相似后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探索两个直角三 探究与运用,在学习几何时,我们可以通过分离和构造基本图形探究与应用：在学习几何时,我们可以通过分离和构造基本图形,将几何“模块”化．例如在相似三角形中,K字形是非常重要的基本 八年级数学学习合作小组在学过《图形的相似》这一章后,发现可将相似三角形的定义、判定以及性质拓展到矩形、菱形的相似中去．如：我们可以定义：“长和宽之比相等的矩形是相似矩形 八年级数学学习合作小组在学过《图形的相似》这一章后,发现可将相似三角形的定义、判定以及性质拓展到矩形、菱形的相似中去．如：我们可以定义：“长和宽之比相等的矩形是相似矩形 我们可以借助仪器和工具扩大观察的什么 一道初二数学题,急.求第二问的详细解答2、探究与应用：在学习几何时,我们可以通过分离和构造基本图形,将几何“模块”化．例如在相似三角形中,K字形是非常重要的基本图形,可以建立如 初二数学《图形的相似》学后心得读后感 图形相似的定理 图形的相似. 相似图形的总结 我们可以借助什么仪器观察指纹 借助方格纸进行平面图形的面积比较时,我们一般用（ ）、（ ）和（ ）等方法进行比较.借助方格纸进行平面图形的面积比较时,我们一般用（ ）、（ ）和（ 借助方格纸进行平面图形的面积比较时,我们用什么,什么和什么方法进行比较. 中国近代学习西方思想的探索是什么? 两个图形的相似,其中一个图形可以看做由另一个图（ ）得到的.