初中的修改病句我要很多条修改病句,低难度不要．快点．我这个号刚申请的,所以分只能拿20了,

初中的修改病句我要很多条修改病句,低难度不要．快点．我这个号刚申请的,所以分只能拿20了,
初中的修改病句
我要很多条修改病句,低难度不要．快点．我这个号刚申请的,所以分只能拿20了,

初中的修改病句我要很多条修改病句,低难度不要．快点．我这个号刚申请的,所以分只能拿20了,
给病句,我给你修改!

1 局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧 张 2 广场上到处飘着五颜六色的红旗 3 我们仰望着天空，看着明月，繁星交相辉映，百感交集 4 真理出生于100个问号之后 5 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了重复的实验和研究 6 这一奇怪的现象和一连串的问题，促进波义耳进行了许多...

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1 局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧 张 2 广场上到处飘着五颜六色的红旗 3 我们仰望着天空，看着明月，繁星交相辉映，百感交集 4 真理出生于100个问号之后 5 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了重复的实验和研究 6 这一奇怪的现象和一连串的问题，促进波义耳进行了许多实验。

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☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
•去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
•去掉“从……中”
☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
•在“建立”前加上“完成”

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☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。
•去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语
☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。
•去掉“从……中”
☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
•在“建立”前加上“完成”
☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
•在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语
☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。
•在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游”
☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。
•在“运动”后加上“的问题”
☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
•在“集体化”后加上“的道路”
☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。
•在“劳动”前加上“艰苦而有效的”
☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。
•在“夺得”前加上“分别”
☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。
•在“体形”前加上“而且”
☆这次学术会，时间并不长，收获很大。
•加上“虽然……但是……”
☆即使你讲得再好，我们(也)不听。
☆(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。
☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
•去掉“风格”
☆上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
•去掉“进行”
☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
•去掉“打”
☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。
•去掉“的编写”
☆今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。
•去掉“的地方”
☆全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。
•去掉“当前”
☆雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
•去掉“可以”
☆我在心里由衷地感谢这些人。
•去掉“在心里”
☆漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……
•去掉“到处”
☆为了精简字数，不得不略加修改一些。
•去掉“一些”
☆不知不觉就走了十里路左右的距离。
•去掉“的距离”
☆父亲逝世离现在已整整九年了。
•去掉“离现在”
☆出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
•去掉“的”，改为“物价下跌”
☆由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。
•加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿”
☆它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
•将“的发电量”改为“发的电”
☆沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。
•去掉“沙沙的浪声”
☆青年学生（时期）是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。
•在“学生”后加上“时期”
☆摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
•去掉“的问题了”
☆秋天的北京是最美的季节。
•把“秋天的北京”改为“北京的秋天”
☆在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。
•在“电影周”后加“上映的”
☆如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。
•“违反”改为“干扰”
☆苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。
•“事迹”改为“形象”
☆同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
•去掉“注视和”
☆最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。
•去掉“和服务忌语”
☆你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。
•去掉“录音和”
☆解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。
•去掉“的安全”
☆自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
•去掉“聪明”
☆我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
•把“严肃”改为“认真”或“谨慎”
☆某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
•去掉“新技术、新工艺”
☆同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
•去掉“整整齐齐”
☆做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
•在句首加“能否”，或改成“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。
☆艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
•把“温暖”改为“冷暖”
☆只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。
•把“就”改为“才”
☆想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。
•把“不但”改为“不仅”
☆既然你来了，我也该走了。
•把“也”改为“就”
☆我国棉花的生产，长期不能自给。
•把“棉花的生产”改为“生产的棉花”
☆广大青年表现出无比的进行改革的热情。
•将“无比的”调至“热情”前
☆这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。
•将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的”
☆老师嘨课堂上应该发挥学生的充分的作用。
•将“充分的”调至“发挥”前
☆我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
•将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调
☆李强把张卓不放在眼里。
•把“不”调至“把张卓”前
☆国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练
•领属性 数量 动词性短语 形容词 名词
☆许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈
• 时间 处所 范围 情态 对象
☆第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
•关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道。
☆我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
•“把”字句否定副词应该放在“把”字前面
☆如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
•把“不”放在“趁”前面
☆不但她好好学习，而且还帮助其它同学。
•把“她”放在“不但”前面
☆他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
•把“如果”放在“他”前面
☆在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
•应该是“我和报纸的接触”
☆数学对于我不感兴趣。
•“我对于数学”
☆春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
•应“树技摇曳着，发出沙沙的响声，月光、树影一齐晃动起来。”

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如果我们把平时做的病句题（包括历次高考题）进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，那就是绝大部分病句，都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，概括起来说即“五个词”和“两个字”。下面就以部分高考题及其他病句为例，谈谈并举辨析的技巧——寻标志，辨病症。
一、五个“词”
1.数量词
例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂...

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如果我们把平时做的病句题（包括历次高考题）进行归类整理，不难发现一些规律性的东西，那就是绝大部分病句，都有一个或几个标志性词语或者说是敏感部位，就如同病人都有征象一样，概括起来说即“五个词”和“两个字”。下面就以部分高考题及其他病句为例，谈谈并举辨析的技巧——寻标志，辨病症。
一、五个“词”
1.数量词
例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
标志：50万朵
病症：搭配不当。“50万朵”后要加“花”。
例2:县里通知说,让赵乡长本月15日前去报到。（94年全国题）
标志:15日
病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把“去”改为“到县里”。
例3:公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50至60元上下。
标志:50至60元
病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。
总结:如果一个句子中有数量词，先看其本身表达是否正确，再参照其前后(紧邻)的内容看搭配是否相符或者表述是否明确。
2.介词
例1:他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（97年全国题）
标志:在
病症:搭配不当。在……中”应为“从……中”。
例2：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了3起饲养员培训班。（97年全国题）
标志：为了
病症：成分残缺。“喂猪”后应补上“的技术”。
例3：3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际的事件都作了详细报道。（99年全国题）
标志：关于
病症：搭配不当。“关于”改为“对”。
总结：介词和名词或名词性短语、代词组成的介宾短语在句子中可做定语、状语和补语，实际运用中很常见，也最容易出错，所以与介宾短语有关的病句在实体中出现频率最高。如果一个句子中有介词，先看它有无宾语，再看搭配是否正确和有无歧义。由他而起的病症，一般是搭配不当、成分残缺和表义不明（歧义）。
3．否定词
例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。（94年全国题）
标志：忌、不。
病症：不合逻辑。去掉“不可”。
例2：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
标志：防止、不。
病症：不合逻辑。去掉“不”。
例3：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（98年全国题）
标志：否认、不。
病症：不合逻辑。“否认”改为“认为”。
总结：此类病句有三大难点：一是像例句中的“忌、防止、否认”，还诸如“禁止、忘、避免”等含有否定义的词语，在辨析中易被忽略；二是否定词与“无时无刻”（一重否定）并用时易弄错；三是否定词用在反问句中，不易辨清正误。遇到这三种情况要仔细寻找，反复思考，确定正误。
4．反义词
例1：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
标志：能否。
病症：搭配不当。“能否”改为“要”。
例2：我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（96年全国题）
标志：能不能。
病症：去掉“我们能不能”。
总结：这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。比如这样两个正确的句子：（1）储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。（97年全国题）（2）他能不能如期而来，的确还是个问题。
5．关联词
例1：不管气候条件极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（93年全国题）
标志：不管……
病症：搭配不当。“不管”应为“尽管”。
例2：对于这个人，我既不了解他，更没见过他。
标志：既……更……
病症：语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。
例3：一厂生产的灯泡，价格不是比二厂的高，就是寿命比二厂的短。
标志：不是……就是……
病症：语序不当。应为“不是价格比比二厂的高”。
总结：关联词的运用首先是搭配要正确，其次是看它是否符合句意，以及分句的顺序是否正确。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确，解决这一难题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后（我不但来了，而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语（例句3），则主语在后，关联词在前。
二、两个“字”
1．和（包括顿号以及其他表并列的词语）
例1：文件对经济领域的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻地说明。（94年全国题）
标志：和。
病症：搭配不当或语序不当。“详细规定”和“深刻说明”互换位置。
例2：某厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。
标志：顿号。
病症：搭配不当。应为“新产品、新材料的研制”，“新技术、新工艺的开发”。
例3：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（98全国题）
标志：和。
病症：表义不明（歧义）。将“和”改为“、”。
总结：“和”有两种词性，是连词表并列，是介词有主次。如果在一个句子中他的词性不明，就以引起歧义；如果确定是连词，则要注意搭配和语序问题。“和”字在高考病句中出现的频率非常高，要高度重视，重点审查。
2．是（也是、就是、总是等表判断的词语）
例1．近年来日本的金融风波一定程度上是以桥本为首的政府管理不力的结果，也是市场经济优胜劣汰的原因。
标志：是、也是。
病症：搭配不当或不合逻辑。将其中“原因”改为“结果”。
例2：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
标志：是。
病症：搭配不当或结构杂糅。去掉“由”和“诱发的”。
例3：震灾严重的营口市、大石桥镇、海城镇和田庄台镇，今天已是一条条宽阔整洁的马路，一排排新型的楼房。
标志：已是。
病症：搭配不当。“是”改为“拥有”。
总结：此种标志在高考中不常见，平时的训练中却经常遇到，需留点心。如果一个句子有此种标志，只需用紧缩法找主干就可辨明正误。
由此可见，病句是有“征”可循的。以征寻因，依征定病，是我们正确辨析病句简便而行之有效的方法。这也正如医生给病人看病，“望闻问切”“望”在首，我们也不妨“拿来”试试！

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