某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得锌的质量分数将 偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).我想知道为

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 02:48:09

某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得锌的质量分数将 偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).我想知道为
某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.
实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得锌的质量分数将
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).
我想知道为什么是偏小.这个不溶物难道是除铜之外的?那如果洗涤了,也因为原本有杂质,而实验是直接将原来的所以减去留下的(认为是铜).那不应该也不准确吗?
这里锌铜合金中到底有没有杂质?

某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得锌的质量分数将 偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).我想知道为
我认为 既然人家说是锌铜合金那么就一定没有杂质
另外 到底什么装置测定锌铜合金 你说的并不清楚 我没法告诉你到底为什么偏小
除非你告诉我 怎么测的 用什么试剂 什么办法测的
希望回答对你有所帮助 你是初三的吧 呵呵

呵呵 说的对啊 锌盐是融在水中 所以用水洗掉后才会减轻铜的质量 你要明白反应是生成气体和盐,锌盐和铜是在一起的,锌盐是不溶于盐酸的,所以生成的盐和铜在一起,因为锌铜合金在一起啊,反应生成物直接就附在铜的表面了,懂了没~

某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得锌的质量分数将 偏小 (填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).我想知道为 某学习小组用如右图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.记录C的液面位置时,除视线平视外,还应使两面液面相平若实验用锌铜合金的质量为a g,与酸充分反应后,B中剩余固体的质量为b 小科在学习了金属的化学性质后,想对锌铜合金中锌的质量分数进行粗略测定.在老师的指导下,他设计如图所示的实验装置,并选用了3种试剂:A、蒸馏水,B、铜锌合金,C、稀硫酸装置:左装置( 小王同学在学习了金属的化学性质后,想对学校实验室中的锌、铜合金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定.在科学老师的指导下,设计了如图所示的实验装置,选用了三种试剂:A.蒸馏水 B. 小王同学想对学校实验室中的锌铜合金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定.设计了如图所示的实验装置,选用了三种试剂:A.蒸馏水 B.锌铜合金 C.稀硫酸.实验的基本思路:利用合金与 初中化学:某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数(图中固定装置已略去) 探究过程2012·武汉某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数(图中 初三化学小科在学习了金属的化学性质后,想对锌、铜合金中锌的质量分数进行粗略测定.在老师的指导下,他小科在学习了金属的化学性质后,想对锌、铜合金中锌的质量分数进行粗略测定.在 EDTA配合锌盐溶液测定铜合金中铜的含量 实验原理? 锌铜合金 某校学生活动小组设计如图所示装置探究工业接触法制硫酸接触室中的反应,并测定此条件下二氧化硫的转化率实验时,装置D锥形瓶中溶液产生白色沉淀,装置E中溶液褪色.实验中使用硫酸的浓 某实验小组用如右图所示的装置测定铜,锌合金中铜和锌的质量分数记录C的液面位置时,除视线平视外,还应----------- 某化学小组在实验室中测定一瓶H2O2溶液的溶质质量分数,装置如图所示,装置质量75g.现在锥形瓶中投入0.5g二氧化锰,然后注入H2O2溶液20g,立即连接好装置.待反应完毕后,测得专制和反应后混合物 化学小组利用下图装置,测定某碳酸饮料中CO2的含量 希望有具体解析 小明同学所在的学习小组,在实验室里做“模拟远距离输电”实验,装置如图所示,MN、PQ为两根镍铜合金丝(其电阻不能忽略),在aa'、bb'、cc'之间分别接上相同的3个灯泡L1、L2、L3,MP之间接电源. (某学习小组的几位同学为测定镀锌铁皮的锌镀层的厚度,丙同学的方案是通过右图所示装置,测量镀锌铁皮与酸反应产生气体的质量来计算锌层的厚度.若使用浓盐酸,则测出锌的厚度会 (填“ 某化学小组为测定镁铜合金中镁的质量分数某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数 初三一道关于溶液及其质量分数的化学题某化学小组在实验室中测定一瓶H2O2溶液的溶质质量分数,装置如图所示,装置质量75g.现在锥形瓶中投入0.5g二氧化锰,然后注入H2O2溶液20g,立即连接好装 某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.(1)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水