下列实验活动中,能同时探究声音的产生条件的是 ( ).一.观察蜻蜓的翅膀在摩 檫振动时,能听到清脆的声音.二.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动.三.把一个收音机用塑

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 19:35:53

下列实验活动中,能同时探究声音的产生条件的是 ( ).一.观察蜻蜓的翅膀在摩 檫振动时,能听到清脆的声音.二.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动.三.把一个收音机用塑
下列实验活动中,能同时探究声音的产生条件的是 ( ).一.观察蜻蜓的翅膀在摩 檫振动时,能听到
清脆的声音.二.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动.三.把一个收音机用塑料袋密封后,浸没在水中仍能听到声音.
还有证明声音的传播条件(我指的是两个条件都符合的0

下列实验活动中,能同时探究声音的产生条件的是 ( ).一.观察蜻蜓的翅膀在摩 檫振动时,能听到清脆的声音.二.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动.三.把一个收音机用塑
选三 一二只是声音产生的条件,不能证明传播的条件

把一个小铃铛放进一个瓶子里。把瓶子里的空气抽干。摇摇没声音 。。说明声音传播需要介质
在一个罩子里放一个闹钟。在闹钟上放个小纸片。打开闹钟使闹钟一直响。能看见纸片一直在抖。慢慢抽光罩子里的空气。纸片还在抖可是听不见声音了。这就同时证明了声音的产生和传播条件
1声音的产生条件和传播条件都说了
2只说了声音产生的条件没说传播的条件
3只说了声音传播的条件没说产生的...

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把一个小铃铛放进一个瓶子里。把瓶子里的空气抽干。摇摇没声音 。。说明声音传播需要介质
在一个罩子里放一个闹钟。在闹钟上放个小纸片。打开闹钟使闹钟一直响。能看见纸片一直在抖。慢慢抽光罩子里的空气。纸片还在抖可是听不见声音了。这就同时证明了声音的产生和传播条件
1声音的产生条件和传播条件都说了
2只说了声音产生的条件没说传播的条件
3只说了声音传播的条件没说产生的条件

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声音产生条件为:1物体要震动,2要有传播途径。第一个和第二个只能说明发声时在震动,第三个两个条件都有了。

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下列实验活动中,能同时探究声音的产生条件的是 ( ).一.观察蜻蜓的翅膀在摩 檫振动时,能听到清脆的声音.二.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动.三.把一个收音机用塑 下列实验活动,不能探究声音的产生与传播条件的是(我觉得没有一个是)下列实验活动,不能探究声音的产生与传播条件的是A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时,能听到清脆的声音 B.扬声器播放音乐时 下列实验中能探究产生感应电流条件的实验是C,为什么?想知道其他三个实验分别探究什么? 下列实验活动,能同时探究声音与传播条件的是()A观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时,能听到清脆的声音.B扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动.C雨天先看到闪电,几秒后才听到雷 小科为了探究声音产生的条件,做了下列三个实验:A.罩在钟罩内的闹钟正在响铃,懒得打了,看过的回答 一道初中物理题(声学的)下列实验与实例中,能探究声音的产生条件的是:1.用手机博大放在真空罩中的BP机,BP机现实手机号码,却听不到BP机呼叫.2.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无 下列现象中,能说明“声音产生的条件是什么”的实验是——急!下列现象中,能说明“声音产生的条件是什么”的实验是A、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减 为了探究声音产生的条件,人们作了如下实验.其中不能说明声音产生原因的实验是()A.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花B.花样游泳比赛中,运动员在水中也能听到音乐,随音乐起 你能够说明声音产生的条件的实验是哪一个?你能自己设计一个实验来说明声音产生的条件吗? 探究电磁感应的产生条件(实验题) 物理探究电磁感应的产生条件实验题怎么填? 为了探究声音产生的条件,有人做了以下几个实验:请你想一想,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?①放在钟罩内的闹铃正在响,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减晓小; 1.探究声音是怎么产生的2.探究声音的传播条件3.探究响度的影响因素4.探究音调的影响因素5.探究光的传播路径6.探究光的反射定律7.探究平面镜成像特点8.探究凸透镜成像特点①实验目的②实 1.敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明哪些问题.2.下列实例中能探究声音传播条件的是:将耳朵贴近钢轨,可以听到远处火车车轮与钢轨的撞击 以下几个实验现象,能说明声音产生的原因的是……为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.B.使正 设计一个实验,说明声音产生的条件 探究感应电流的产生条件 在探究运动与脉搏的关系活动中,你制定实验计划时设计了多种形式的运动,但同时还需考虑 )实验.