某同学以铅笔长为单位长,测得一个桌子的长度为单位长度的5.6倍,则桌子的长度应记作___,其中准确值为___,估计值为___?

某同学以铅笔长为单位长,测得一桌子长度为单位长的2.6倍,则桌子长度应记作? 某同学以铅笔长为单位长,测得一个桌子的长度为单位长的7.8倍,则该桌子的长度记作____.其中准确值是____,估计值是____. 某同学以铅笔长为单位长,测得一个桌子的长度为单位长度的5.6倍,则桌子的长度应记作___,其中准确值为___,估计值为___? 科学某同学以铅笔长为单位长,一张桌子长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记为（ ）,其中准确值为（ ）科学的：某同学以铅笔长为单位长,一张桌子长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记为（ 某同学以铅笔长为单位长,一张桌子长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记为（ 5.6 ）,其中准确值为（ 5.6*某同学以铅笔长为单位长,一张桌子长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记为（ 5.6 ）,其 某同学以铅笔长为单位长,一张桌子长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记为（ 5.6 ）,其中准确值为（ 5.6*某同学以铅笔长为单位长,一张桌子长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记为（ 5.6 ）,其 初二数学相似 一位同学想利用树影测量树高,他在某一时刻测得长为1.5m长直立的木杆的影长为0.9m,一位同学想利用树影测量树高,他在某一时刻测得长为1.5m长直立的木杆的影长为0.9m,同时测得 画一个棱长为3个单位的正方体. 如图所示,以数轴的单位长线段为边作一个正方形,以数轴的原点为圆心,下方形对角线长为半径画弧,交数轴正半以数轴的单位长线段为边作一个正方形,以数轴的原点为圆心,下方形对角线长为 某同学欲测量一根金属丝的直径,现有80厘米长的金属丝一条,铅笔一支,最小刻度为 萌萌和同学们在操场上测量出旗杆影子的长是4m,同时测得直立的米尺影子长是40cm.学校旗杆多高?旗杆的高不是影长,单位m 已知某同学身高1.7m,影长为2m,同一时刻,该同学测得教学楼的影长为20m,则该教学楼实际高度为多少米?要写过程 兴趣小组的同学要测量树的高度.在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为兴趣小组的同学要测量树的高度．在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.5米,同时另一名同 如图11,赵亮同学想利用影长测量学校旗杆的高度,他在某一时刻立1米长的标杆测得其影长为1.2米,同时如图11,赵亮同学想利用影长测量学校旗杆的高度,他在某一时刻立1米长的标杆测得其影长 铅笔长1填什么8填什么长度单位? 一支铅笔长21什么 注：长度单位. 铅笔长约10( 填上适合的单位 一只铅笔大约长1（ ）.