探究力与加速度、质量的关系的实验该实验的实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项是什么?不是物理实验册上的内容.

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/26 16:33:31

探究力与加速度、质量的关系的实验该实验的实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项是什么?不是物理实验册上的内容.
探究力与加速度、质量的关系的实验
该实验的实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项是什么?
不是物理实验册上的内容.

探究力与加速度、质量的关系的实验该实验的实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项是什么?不是物理实验册上的内容.
根据牛顿第二定律F=ma
通常我们采用控制变量法来验证
1）研究a与m的关系时,使F保持不变
2）研究a与F的关系时,使m保持不变
实验器材和架设
测量加速度的仪器,中学阶段一般使用打点计时器测加速度,或者使用更为精确的光电门,气垫导轨测加速度
质量可以用天平测量,通过往小车中增减砝码改变小车的质量
力F利用滑轮和沙桶和沙的重力提供一个恒定的可调节（利用增减沙的质量调节）的恒力.
实验步骤
1）F一定时,a与m的关系
保持沙桶和沙的总质量不变,让小车在已平衡摩擦的木板上（使木板的一端适当抬高平衡摩擦）在沙桶和沙的牵引下运动,通过处理纸带求出加速度a,记录数据a和此时的小车质量m
改变小车的质量,重复实验,获得多组a,m数据
建立a-m表格,并根据表格中的数据建立a-m图描点作图
此时你就可获得一个很明确的a-m关系了
2）小车质量不变,a与F的关系
保持小车的质量不变,让小车在沙桶和沙的牵引下运动,通过处理纸带求出加速度,记录a和此时沙桶和沙的总重力F
改变沙桶中沙的质量,重复实验,获得多组a,F数据
建立a-F表格,并根据表格的数据建立a-F图描点作图
也很容易获得明确的a-F关系
在综合上述两种情况
即可得出相关结论
天道酬勤,

实验：探究加速度与力、质量的关系 探究力与加速度、质量的关系的实验该实验的实验原理、实验器材、实验步骤、注意事项是什么?不是物理实验册上的内容. 求探究加速度与质量的关系实验图像 实验 探究加速度与力,质量的关系 我想要实验过程 探究加速度与力 质量的关系的实验题目有吗? 求三组 探究加速度与物体质量 物体受力的关系 实验数据 探究加速度与力质量的关系 实验在平面上还是斜面 探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 实验：探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码的质量? 实验:探究加速度与力、质量的关系 为什么不用mg=a(M+m)来计算加速度 在探究加速度与力 质量的关系实验中 为了探究加速度与力的关系 应保持什么不变? 我想要 探究加速度与力 质量的关系 的误差分析就是实验报告里的误差分析，该怎么写啊？ 某同学做探究加速度与力、质量关系实验是已接通电源正要释放纸带,请你指出该同学的五个差错 这是探究加速度与力、质量的关系的实验装置,请问它的主要错误是? 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 在探究加速度与力、质量的关系实验中,出现如下情况时是什么物理量取值不同? 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ).