大学关于毛泽东思想的论文哪里有?3000字左右的!就是大学上的概论课,再不写就来不及了

大学关于毛泽东思想的论文哪里有?3000字左右的!就是大学上的概论课,再不写就来不及了
大学关于毛泽东思想的论文哪里有?3000字左右的!
就是大学上的概论课,再不写就来不及了

大学关于毛泽东思想的论文哪里有?3000字左右的!就是大学上的概论课,再不写就来不及了
学习了《毛泽东思想概论》后,对毛泽东主席生平的事迹和他的思想都有了进一步的认识和了解.作为一名医务工作者,我觉得学习和认识毛泽东思想是必要的,有利于我们思想的飞跃和进步.作为中华人民共和国的缔造者,毛泽东在我心中只是一位神圣的领袖,对于他的了解仅是表面的,但经过认真学习后,不仅使我的思想得到了升华,而且使我对毛泽东有了深刻的认识.毛泽东,伟大的无产革命家,政治家,思想家,军事家,也是杰出的诗人.毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体情况相结合的产物,“是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被时间证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶.” 毛泽东思想运用了马克思列宁主义普遍原理,但绝不是生搬硬套,而是从中国国情出发,探索一条适合我国发展的道路.
　　学习毛泽东思想收获很大.现在把自己在学习中的一点肤浅的体会总结如下.
　　一、毛泽东思想博大精深,哲学底蕴深厚
　　学习毛泽东思想最大的感觉就是不仅内容特别庞大,涉及到我国的政治、经济、文化、军事、社会生活等多个方面；而且哲学底蕴深厚.打开毛泽东的著作,我们看到毛泽东哲学思想就如一根红钱贯穿其中,哲学思想渗透在每篇著作之中,哲学思想是每篇著作的精髓和活的灵魂.毛泽东总是把具体实际问题提到哲学高度加以分析,应用哲学理论说明具体实际问题,联系具体实际讲解一般哲学道理,从来不空谈一般哲学理论.由于毛泽东把哲学实际化,实际哲学化,实现了哲学与实际的统一,所以,他的哲学思想深入浅出,生动活泼,易为广大干部群众理解、接受和掌握,能够成为人民大众认识世界和改造世界的尖锐思想武器. 比如,在强调实践、动手的重要性时,他说“要想知道梨子的味道就得亲口尝一尝”,“星星之火可以燎原”,“要学会弹钢琴的工作方法”.等等.
　　二、坚持群众路线,做好本职工作,努力为人民服务
　　群众路线是以马克思主义为指南的共产党的生命线.党生存和发展的每一时刻,党取得的每一成就,都离不开群众路线.毛泽东同志是我们党的群众路线的倡导者、推进者和实践者.抗日战争中后期延安整风运动的深入展开,对党的历史经验的系统总结,使党的群众路线得到了重大发展,毛泽东同志深入浅出地阐释了一系列重要观点,如群众是真正的英雄的观点,为群众谋利益是共产党员革命的出发点和归宿的观点,群众的意见和经验是党制定政策的基础的观点,发动群众自己解放自己的观点,只有做群众的学生才能做群众的先生的观点,既反对命令主义又反对尾巴主义的观点,等等.毛泽东同志把群众路线提到马克思主义认识论的高度作出理论概括,标志着我们党的群众路线具备了成熟的理论形态.从此,党的群众路线获得了清晰明确的科学内涵,有了鲜明准确的表述形式,这就是：一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去.在党的七大上,毛泽东同志用鲜活凝炼、铿锵有力的语言说明了群众路线的威力,道出了我们党无往不胜的奥秘：“只要我们依靠人民,坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的,因而信任人民,和人民打成一片,那就任何困难也能克服,任何敌人也不能压倒我们,而只会被我们所压倒.”毛泽东同志一生的思想和业绩集中到一点,就是唤起群众、组织群众、服务群众.群众路线是贯穿毛泽东思想全部内容的一条主线,具有持久的价值.认真学习毛泽东同志群众路线的光辉思想,忠实继承我们党群众路线的优良传统,并不断发扬光大,既是保持党的先进性、开创中国特色社会主义事新局面的迫切需要,也是对毛泽东同志的最好纪念.
　　三、勤于动手,勇于实践,不断提高自己的职业技能
　　《实践论》是毛泽东同志最杰出的哲学著作之一.毛泽东同志在马克思辩证唯物主义的基础上,结合中国具体的社会实践,深刻地揭示了认识与实践的密切联系.在读完《实践论》全文之后,我对辩证唯物主义的知行统一观有了更为深刻的了解.
　　《实践论》文题虽为“实践论”,但其论述的过程却始终不离开认识.通过不断阐述认识与实践的联系,从而更能深刻地表达实践、解释实践.通过阐述认识的发展过程,我们可以更清楚地了解到人的认识究竟怎样从实践产生,而又服务于实践.
　　但是,认识的目的不是认识本身,而是用于实践、改造世界.因而认识来源于实践,并要回归实践.认识运用于实践并得到证实之后,人们对于某一客观过程在某一发展阶段内的认识运动便是完成了,对于过程的推移来说认识并没有完成.事物是不断变化和发展的,实践活动也会跟着变化发展,所以,认识同样要不断变化和发展.某一客观过程在某一发展阶段向另一阶段变化发展时,认识就要继续,就要适应新的情况.客观过程的发展充满着矛盾和斗争,因而人的认识运动的发展同样充满矛盾和斗争；社会实践过程是无穷的,人的认识过程也应当是无穷的.
　　于是,我们得出,在单个对于某一客观过程在某一发展阶段内的认识中,通过实践发现真理,又通过实践证实真理和发展真理.从感性认识能动地发展到理性认识,又从理性认识能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界；我们又可以得出辩证唯物主义的知行统一观：实践→认识→再实践→再认识,如此循环以至无穷,并且每个新的循环都代表着更高的内容.
　　《实践论》不仅深刻而又系统地论述了认识与实践密切关系,同时也对一些与实践相关的问题给予了精辟独到的见解,使我深受启发.
　　关于人们在面临新的实践活动的信心问题.通常人们都不愿在没有把握、不清楚情况的时候去进行某种实践.在《实践论》的论述中,谈到了一个人的勇气与信心跟他对工作的内容和环境有没有规律性的了解直接相关.这对于我们有着重要的指导意义.我们大学生在学习、研究以至将来的工作都会面临各种机会与挑战,而对于面临的实践活动我们的了解程度直接影响我们的信心.许多人总埋怨机会太少,机会从来就不是少,而是机会来了我们没有信心和能力抓住它.机会是留给有准备的人的.我们要积极提升自我,积极了解各方面知识与经验,这样当机会来临时,我们才能把握机会,创造成功.
　　总之毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜,是指导我们开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱,我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系,这样才能更好地指导我们的工作,做好本职工作,为构建和谐社会贡献自己的力量.