作业帮《祖国啊我亲爱的祖国》课文1、读第一节诗完成练习⑴、本节诗出现的意象有：⑵、作者修饰每个意象所用的定语分别是：⑶、修饰的效果：⑷、这一节运用的主要写作手法是：⑸、这一节
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 03:22:03
《祖国啊我亲爱的祖国》课文1、读第一节诗完成练习⑴、本节诗出现的意象有：⑵、作者修饰每个意象所用的定语分别是：⑶、修饰的效果：⑷、这一节运用的主要写作手法是：⑸、这一节
《祖国啊我亲爱的祖国》课文
1、读第一节诗完成练习
⑴、本节诗出现的意象有：
⑵、作者修饰每个意象所用的定语分别是：
⑶、修饰的效果：
⑷、这一节运用的主要写作手法是：
⑸、这一节感情基调是：
2、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化?诗人用哪些意象表达这种感情的?
3、概括这两节诗的主要内容
第一节：
第三节：
4、《祖国啊,我亲爱的祖国》以第一人称写的诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?
《祖国啊我亲爱的祖国》课文1、读第一节诗完成练习⑴、本节诗出现的意象有：⑵、作者修饰每个意象所用的定语分别是：⑶、修饰的效果：⑷、这一节运用的主要写作手法是：⑸、这一节
《祖国啊我亲爱的祖国》课文的第一节诗是：
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船,
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊!
《祖国啊我亲爱的祖国》课文的第三节诗是：
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄：
——祖国啊!
1、读第一节诗完成练习
⑴、本节诗出现的意象有：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船；
⑵、作者修饰每个意象所用的定语分别是：破旧的、熏黑的、干瘪的、失修的、淤滩上的
⑶、修饰的效果：给人一种非常落后非常贫困的感觉.
⑷、这一节运用的主要写作手法是：象征（“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”象征着祖国饱经风雨沧桑而依然具有顽强活力的特点.）
⑸、这一节感情基调是：深沉悲痛.
2、第三节诗的感情色彩发生的变化是由悲哀愁苦一下转变为欣喜亢奋.诗人用来表达这种感情的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等,这显示出祖国摆脱束缚,蒸蒸日上的状态.
3、概括这两节诗的主要内容
第一节：回溯祖国数百年来的贫困落后的历史.
第三节：描绘处于历史转折时期的祖国新形象.
4、《祖国啊,我亲爱的祖国》以第一人称写的诗中的“我”不是指作者一个人,这个“我”代表着与祖国有着共同命运的一代人,这一代人将面临新的历史机遇,他们也将承当起振兴中华的历史责任.“我”与祖国的关系是：从这篇诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》以第一人称写成,以“我”向“你”（祖国）的倾诉,抒情表达主人公强烈的爱国之情和历史责任感.诗中“我是你……”或“我是……”句式反复出现,强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑,“我”和祖国生死相依血肉相连的关系,并且“我”的个人形象是熔炼于祖国的高大形象里的.