自选课题、自行设一个探究实验的教学方案 谁能帮我做一遍啊,

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 16:57:01

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自选课题、自行设一个探究实验的教学方案 谁能帮我做一遍啊,
1．化学反应原理：
⑴ 酸可以和酯碱指示剂作用,不能使无色酚酞试液,使紫色石蕊试液变红色.
⑵ 酸可以和较活泼金属反应,生成盐和氢气.
⑶ 酸可以和金 属氧化物反应,生成盐和水.
2．实验仪器：点滴板、试管、滴管等.
实验药品：酚酞试液、石蕊试液、稀盐酸、稀硫酸、铜、锌、铁、生锈的铁钉（或生锈的铁丝）等.
3．探究方案：
⑴ 在白色点滴板的凹窝里分别滴入几滴稀硫酸和稀盐酸,再分别滴加一滴酚酞试液和石蕊试液.如图22-1.观察到稀硫酸和稀盐酸都能使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色.
图22-1
⑵ 分别取六支试管,均分成两组,每组的试管内分别加入少许的金属铜丝、锌粒和打磨光亮的铁丝.第一组各加入3 演示实验的仪器.不如直接用试管实验.还可用废旧的医药塑料包装板代替.这种包 装也有一个个小的凹坑,而且是无色透明的,用实物投影仪投影,效果非常好.
⑵ 鼓励学生在家庭条件下,用废旧的干电池外的锌皮、废旧导线中的铜丝及铁钉（或铁丝）与白醋反应.只是这个实验中,反应的速度很慢,需要较长的时间.
⑶ 在试管内加入少量的氧化铜粉末,再加入稍过量的稀硫酸,微热试管,可见氧化铜粉末逐渐溶解,溶液变蓝色.这个实验现象特别明显,所需时间很短,可以在2 min内完成.
6.创新思维：
可用实验三十中自制的 指示剂做指示剂与酸的反应实验.效果也很好,但要选择那些在酸中显色与本色差异较大的.如白菜叶的浸出液、紫卷心菜的浸出液或米苋菜的浸出液等.这些自制的指示剂中,有效成分的浓度较低,因此实验时滴加的指示剂的量要相对增加一些.

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