《开花的课桌》 问题答案急~~~~~结合带着着重号〈用〔〕代替〉的词语谈谈你对下面这两句话的理解:①这教室该是春天的〔源头〕了,春天是从孩子们的身上产生,先〔染〕了他们的课桌,然

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 05:23:44

《开花的课桌》 问题答案急~~~~~结合带着着重号〈用〔〕代替〉的词语谈谈你对下面这两句话的理解:①这教室该是春天的〔源头〕了,春天是从孩子们的身上产生,先〔染〕了他们的课桌,然
《开花的课桌》 问题答案急~~~~~
结合带着着重号〈用〔〕代替〉的词语谈谈你对下面这两句话的理解:
①这教室该是春天的〔源头〕了,春天是从孩子们的身上产生,先〔染〕了他们的课桌,然后〔漫〕出窗子,〔染〕了山川.
②孩子是春天的〔另一种姿势〕.
快一些,拜托!

《开花的课桌》 问题答案急~~~~~结合带着着重号〈用〔〕代替〉的词语谈谈你对下面这两句话的理解:①这教室该是春天的〔源头〕了,春天是从孩子们的身上产生,先〔染〕了他们的课桌,然
孩子,就像娇嫩的花朵一样,美丽,芬芳,象征着未来的,一个新纪元的春天一般.教室,则是这些花朵的温房,保护着他们,孕育着未来的春天,使其快乐成长.