求读书的三重境界阅读答案问题是1.快速浏览全文,提取下列信息.（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：（2）本文作者提出的“读书三重境界”：2.文章体一段讲述了董健先生误读孔

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 08:15:51

求读书的三重境界阅读答案问题是1.快速浏览全文,提取下列信息.（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：（2）本文作者提出的“读书三重境界”：2.文章体一段讲述了董健先生误读孔
求读书的三重境界阅读答案
问题是
1.快速浏览全文,提取下列信息.
（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：
（2）本文作者提出的“读书三重境界”：
2.文章体一段讲述了董健先生误读孔子的故事,目的是为了什么?
3语句理解
（1）孔子说：“古之学者为己,今之学者为人”作者说：“何为“读书的三重境界?曰：为知,为己,为人.”说说孔子说的：“为己”“为人”和作者说的“为己”“为人”的意思的异同
（2）体会第七段换下句子中“应该”一次的含义（划线句子是“为了中华之崛起而读书——则是读书人”应该“做到的
4.第四段引用宋太宗的话”卡卷有一,朕不以为劳也“,作用是
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求读书的三重境界阅读答案问题是1.快速浏览全文,提取下列信息.（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：（2）本文作者提出的“读书三重境界”：2.文章体一段讲述了董健先生误读孔
1.孔子：古代学者学习的目的在于修养自己的学问道德,现今学者学习的目的却在装饰自己,给别人看.董健：古代学者读书学习是为了自己,现今的学者读书学习是为了别人.本文作者：为知,就是为了积累知识,增长学问、识见和智慧；为己,即修身、正己,培养自己的人格、道德和情操；为人,即为黎民百姓而读书.
2.引用的两处事例作用不同：前者为了引出文章的论题,后者为了证明读书'为知'的重要性.
3.（1）炫耀自己的才华 （2）开发、增益智慧
4.从结构上引出第三重境界的论述,在内容上强调第三重'为人'的重要性.
5.略.可顺着文章思路谈,联系自己对读书目标的认识；还可谈自己读了本文后境界的提高和转变.

求读书的三重境界阅读答案问题是1.快速浏览全文,提取下列信息.（1）孔子有关古今学者读书的两种不同目的：（2）本文作者提出的“读书三重境界”：2.文章体一段讲述了董健先生误读孔 读书的三重境界 阅读答案 读书的境界阅读答案 《读书的三境界》的阅读答案 读书的三境界阅读答案快 《读书的三重境界》本文论点是什么? 人生三境界阅读答案1.说一说作者所提的三重境界格式什么2.谈谈你对着三境界的理解,拨那个说说你从中得到了怎样的启示人生有三重境界,这三重境界可以用一段充满禅机的语言来说明,这段 求点击读书三境界的答案 文言文《三重境界》的答案!急 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界） 读书三境界的阅读答案1.作者认为读书三境界“吞”、“啃”、“品”的具体含义是：“吞”：“啃”：“品”：2.作者认为“吞”、“啃”、“品”三种读书境界之间是怎样的关系? 成功的境界阅读答案 生活的境界阅读答案 《诗的境界》阅读答案 最高的境界阅读答案 宽容的境界阅读答案 阅读 望天树的境界 答案 《宽容的境界》阅读答案