写难忘的英语课的作文

写难忘的英语课的作文
写难忘的英语课的作文

写难忘的英语课的作文
今天早上,我上剑桥英语时,学校里来了几个外国中学生.我才记得上周上课时老师说,学校要来几个澳大利亚的中学生,要和我们互相交流英语.顿时我心里既紧张又兴奋,紧张的是我害怕和老外说错了,兴奋的是这件事非常难得,我一定要珍惜这次机会,好好发挥一下自己的英语水平.到了第二节课的时候,教室里来了八个老外,在和我们同学互相交流.我估计他们在抒发自己来到中国的喜悦心情.上课时,我们班分成四个组,每个组有二个老外,我们组上来了两个女孩,她们来到我们组上分别和我们互相对话.我心里想：我一定要好好发挥出我平时最好的英语水平,不给学校丢面子,让外国人也瞧瞧我们中国孩子也是了不起的.不知不觉就轮到我了,我自信地站了起来,很有礼貌地说：“Hello!Welcome to china.Nice to meet you!欢迎你到中国来,见到你很高兴!)”她也问了我：有什么爱好,最喜欢的颜色和食物,我就用很流利的英语一一回答了她.我开始有点紧张,可后来我发现我们交流得很默契,渐渐地我也就放松了.然后我又用一段英语介绍了一下我自己以及我的家庭成员和爱好,赢得了老外阵阵赞赏,我也感到很自豪.这时,我脑子里有一个念头：我想把老外考考.于是我让她猜一个动物：“It’s an animal.It colour is black and white.Guess.(这个动物,它的颜色有黑和白,猜一猜) ”结果老外回答成了企鹅,我连忙说：“NO,no.”她又想了一会儿,对我说：“It’s the panda?”(是熊猫吗?)我伸出大拇指,说：“Yeah!You’re right.(是的,回答正确)”就这样我们互相交流着,教室里传来阵阵笑声.时间过得可真快呀!不一会儿,下课铃响了,我们依依不舍的互相道别,好象多年不见的老朋友似的.这既是一堂交流课,也是一次中澳的友谊交流之会.我们要学好英语,争取有机会与更多的外国朋友交流,来进一步提高中华民族的科学文化.
难忘的英语课
“叮铃铃”上课了,课代表在那边领读着英语.一个高大的身影在窗外向教室门口走来——英语老师.大家都叫她Miss gao.只见她一手拿着教材书,一手拿着一个章.高老师很高也有点胖,在她的课堂是不允许讲话、做小动作的,十分严肃.高老师先放了一个英语版的歌,气氛一下子达到了高潮.接下来每个人都胆战心惊.高老师先把卡片放在胸前.一边指着,一边教我们读.高老师的眼光一下子注视到我们组.把卡片放在胸前,一边指着,一边教我们读.高老师眼光一下子注视到我们组.把卡片拿着,一个一个的读出来.快到我了,怎么办,紧张到极点.前面的同学坐下来了,该我站起来了.我顿时卡了喉,从脖子热到了脸上.高老师严厉的眼光盯着我,我感觉到了四周所有充满期待的眼睛正盯着我,死死的不跟放.这使我更难抬起头.高老师又把单词读了一遍,示意让我读.我张开了嘴,读了出来.教室里一片笑声.我知道这些笑声是在嘲笑我.我的脸更热了.低下了重重的头.眼眶里顿时挤满了泪水.我努力让眼眶里的泪流回原处,可眼泪却大滴大滴滴下来.滴在我的英语书上.同学们还在笑,老师立刻让同学们停止笑声.“哭什么呀!多练几遍就会了,坐下!”老师安慰道,“你们笑别人,自己就很好吗!”泪水还是不停地流淌在脸颊.立即有好心的同学递来了纸.
课还是要上下去的的,老师也还是要教下去的,人还是要活下去的.这件事一直使我不能忘记,这堂课使我更加坚强.

游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我，在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。
我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的...

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游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我，在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的。
我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国，慧因国是我们所追求和向往的理想境地，在这里你不需顾虑别人说话的真假，而在现实的世界，有着太多我们不愿看到的事情常常发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。
我不知道十八世纪美国的辉格、托利两党缠绵悱恻、暧昧的关系，当然也就无从体会斯威夫特笔下的争论吃鸡蛋应先敲哪头、 鞋跟之高低等"原则"问题的"高跟党"与"低跟党"的妙处。
他讽刺地道出了当时英国的特点："贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。"看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。
我期盼着有一天我们的社会也像慧因国，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此付出努力。

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