求文档:2011年小学五年级下学期家长会班主任发言稿

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五年级下学期家长会发言稿
　　各位家长：
　　下午好!感谢你们在百忙中抽时间参加这个会议!上个学期在各位家长的大力支持下,我们的教育教学工作开展得比较顺利.在教学成绩及学校组织的各项活动中均取得了较好的成绩.在此我再次向各位家长表示衷心的感谢.现在孩子们已经是进入五年级下学期的学习了,这是向毕业班过渡的一个重要阶段.因此,作为家长和老师,我们应该加强合作,共同使我们的孩子更上一层楼,取得更好的成绩.
　　(一)、简单回顾上学期期考情况.
　　1、检测全面.试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测,涉及拼音认读书写字词、成语积累、歇后语运用、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识,检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力,较为全面地考察学生的语文能力.
　　2、题型灵活.题目丰富,重视了学以致用的检测.如第二大题“按要求写词语和句子”的第二小题,创设一定的情景,让学生填写课内外歇后语,考查了学生积累和灵活运用歇后语的能力；第三大题“根据课文内容填空”中要求学生写名著中的人物,考查学生课外阅读书籍情况,体现课内向课外延伸；课内阅读部分让学生写几个赞扬邓小平爷爷的四字词语,考查学生的课外词语积累情况；课外阅读部分要求学生理解词语后再举生活事例,进一步考查学生联系上下文理解词语的能力和综合运用能力等等.
　　3、体现自主.主要表现在作文的题目可选范围比较大,让学生二选一进行作文,内容贴近学生生活,让学生有话可说,便于表达,题目中的提示准确到位,能较好地开启学生作文思路.
　　4、难题过难.从试题的难易度看,分配还是比较合理的：比较容易的题占60%,中等题占22%,难题占18%,但难题的难度有些过.如根据意思用歇后语填空这题,由于歇后语的范围大,导致学生无法用没有见过的歇后语答题.如果试题中给出部分歇后语,让学生根据句子意思选择进行填空,这样既难度适宜又可以检测学生对歇后语的理解和运用能力.再如课内阅读题目中,要求学生析解课文词句,题目提示不明确,出题者预想的答案也很牵强,有违阅读的个性,不明白检测目的何在.再如课外阅读题目中的填写关联词和用一段话描述“万物凋敝”景象,对学生估计过高；最后一小题的题目太长,限制了学生思维,无形中也增加了难度.
　　(二)、卷面分析.
　　好的方面：
　　1、掌握生字词较扎实.大部分学生能熟练拼读音节,正确地书写生字新词,对两个形近字和两个同音字的辨析掌握较好,拼读书写正确率95%以上,说明学生对生字词的掌握是比较牢固的,也说明教师们在平时教学中相对重视.
　　2、课内词语积累情况较好.补充成语题除了“金碧辉煌”的“碧”字少部分学生有错,其他成语掌握的情况都比较好,正确率98%以上；运用歇后语填空题中,课内学过的歇后语运用正确率95%以上；用四字词语赞美邓小平题正确率97%.
　　3、学生对课文内容较熟悉.所以做按课文内容填空题出错少,写出两本名著中的故事名称及人物,大部分学生也能将平时的积累准确运用,可见学生和老师平时做到了对重点课文的多读多背多延伸.
　　4、作文整体情况较好.学生的审题能力有了一定提高,93%的学生能准确地围绕“感动”或“观察”写一篇记叙文,选材都能从各自的生活出发,体现个性,题材丰富,叙事较清楚,有真情实感,得到高分的作文比较多,一类作文占70%左右.
　　不足之处：
　　1、好的书写习惯没有养成.卷面整体看不够美观整洁,字写得不端正的和涂改的较多.如第一题中把字写到田字格外面或挤在格子一边,字型不注重间架结构；答题时书写不能水平,有的甚至写到横线外；作文书写马虎,有的甚至字迹凌乱.有些字书写还不规范,如“醉”的右边最后一竖穿上两个“人”中；“盼”字右边上面的“八”字头书写未能撇短捺长等.
　　2、课外积累不够丰富.对于课内歇后语学生掌握非常好,但对于课外歇后语积累及运用很是欠缺.形容人混日子的歇后语需要学生从课外积累中寻求答案,仅有极少同学能勉强写出来,这里可以算得上是全军覆没.还有一些题目的解答也需要用到课外积累,遇到这类题目,学生丢分严重.如：阅读题中要求写出大海把邓小平爷爷的骨灰送到几个地点的原因；列举“未雨绸缪”的事例；描述“万物凋敝”的景象；给短文中的一句话补充关联词等.
　　3、阅读能力有待提高.主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱.这次期考的阅读题出得很灵活,除了“划出小蚂蚁的成功秘诀的语句”能直接找到答案外,其他的都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答,有一定难度,这也恰恰是学生的弱项,因此扣分较多.
　　4、作文中的不足.小部分学生由于课外阅读量小,缺乏积累,因此视野不够开阔,选材略显狭隘.由于积累的缺乏,使部分学生的表达略显吃力,语言过于平淡,不够生动具体.部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧,行文无法做到文从字顺,表达吃力,“贫富”差距较明显.
　　（三）给家长的几点建议
　　1、现在周边地区社会治安不太稳定,所以请注意孩子的安全问题,有条件接送的请按时接送,没有办法接送的要嘱咐孩子放学及时回家,不要在路上逗留玩耍.也不要给孩子零花钱,一可以避免他们食用学校门口摆卖的不卫生食物,二可以避免遭受勒索或丢失的问题,造成不必要的困扰.
　　2、督促孩子认真完成家庭作业,不要拖拖拉拉,也不要马虎应付.对书写质量严格要求.习惯包括一心一意做作业、写字姿势端正、遇到问题爱动脑筋、作业完成后能认真检查、完成作业后复习当天所学的知识等等.我们班有些同学遇到难题就退缩,有时候碰到一些其实应该会做但是加了星号的题目,根本连题目都懒得看一看了.也有些孩子的家庭作业因为不认真随便应付,所以错误很多.还有个别孩子经常不完成作业,经常回学校才补作业的.因此请经常翻翻孩子的书包、看看孩子的作业,做好监督和辅导工作,使孩子们的作业能按质按量的完成.另外我还想强调一点,当孩子遇到不懂的题目时,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问.但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要您把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的.因为我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么等着同学发言,然后再把别人说的答案写下来.
　　3、正确对待孩子的成绩.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时试题难一点,可能大家都考得不够好,有时试题容易一点,可能大家都考得很好.因此,要认真检查试卷,帮助分析失分原因,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字.这样才能帮助孩子改进,使其认识到错误,勇于面对错误,积极改正.