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有一种爱叫做责任
——访环资学院辅导员孙棋老师
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”
——题记
选择当辅导员老师,源自他对“教书育人”的向往与崇敬；选择倾其精力,源自他对工作、对学生的负责；选择真诚付出,源自他的博爱.他,让我们看到一种爱,叫做责任.

学院,他唯一的牵挂
他每天工作近12个小时,有时甚至达到16个小时,在自己的岗位上兢兢业业.他以其强大的热情、高度的责任感、完美的表现,赢得了学院领导和学生的一致肯定.
工作之余,他总是思考如何开展好学院学生工作,如何帮助广大同学共同提高与进步.他的创新,他的探索,也为学院的发展开拓了新的途径.他所创立实行的“团学工作中心学习组”、“星级学生干部综合评价体系”、“坚持红色之路,探索红色教育”、“思政老师与学生干部思想交流体制”等都得到了广大同学的密切关注和热烈反映.在他的主持或协助下,这些活动都取得了优异的成绩,曾先后获得浙江省青年志愿者助残先进集体、暑期社会实践优秀团队、浙江大学学生工作创新奖（三次）、基层党支部创新二等奖、基层团组织建设先进单位、新生入学教育组织工作一等奖、信息工作优胜单位等系列奖项.
育人——心与心的交流
“身为辅导员,他的职责就是育人.”孙棋老师如是说.为了做好育人工作,他除了从各方面关爱同学,更注重与同学心灵上的交流.“至诚至性的交流是发蒙起昧、疗心育灵之道.”无论是同学们生活上的困惑,学习中的疑难,还是人生规划的迷茫,他都悉心为大家解疑答惑.有同学表示“孙老师的教育培养使我的成长突飞猛进,我永远都不会忘记您对我的谆谆教诲”.也有同学说“听完您的经历,我很向往,原来大学是可以这么充实的.谢谢您,在我迷茫的时候给予我帮助.”
而针对学生干部提交的《思政老师、学生干部思想交流表》,他认真地写下评语,一一为同学们解答.“孙老师,我现在发觉这个交流表越来越好了,能对自己所想的作个总结,虽然思想可能有些幼稚,但总算是一个有思想的青年人了!还有您能做我的倾听者,我也感到荣幸和高兴!”.这是一位学生干部的意见反馈.孙棋老师还凭借自己的工作经验专门在中心学习组开展了“大学是这样度过的——我的大学生涯规划”等数个主题讨论,为同学们今后的学习工作生活指引了方向.
同时,他对经济困难生的关爱与帮助也是瞩目共睹的.为了帮助学院的经济困难生,他将自己的衣服赠送给他们,而且为了避免同学尴尬,他还特意以“其他教职工”名义转赠.一位2005级同学在给他的信件中说“孙老师您知道,我是一个不善于表达自己的人,也不善于表扬赞颂别人,可是我真的从心里感谢给我帮助的人,尤其是您,再过一段时间您就要离开这个岗位了（孙棋老师是2004年留校的2+2辅导员）,以后见面也就没那么方便了,我真心希望我们能成为朋友,也真心祝福您一生平安!”
他对修养的追求
“我们都感到您确实是一位真诚、阅历丰富而且很有深度的人,是我们的良师益友.”节假日,他都会收到来自同学们的祝福和感谢,这便是其中一条.
他严以律己,注重自身修养提升的同时也帮助同学们提高.他经常教导身边的学生,要“立大志、吃大苦、做大事、成大业,做一个非常之人”.从他身上,同学们看到了一种追求——对修养的追求.凭着他良好的师德师风,凭着他两年来的勤勉敬业,他于去年被评为了浙江大学优秀共产党员.

采访期间,恰有一位刚转专业进环资学院的同学因生活困惑前来向孙棋老师咨询.孙老师对其的耐心细致,以及他对学院同学的熟悉程度,都让该同学惊叹不已.而我们也看到了作为一位辅导员,他的责任心以及对每一位学生的关爱与了解.
他是润物细无声的春雨,为同学们带去了久久无法平息的感动与温馨.同学们的感激与尊敬也成为了他两年工作中的一大财富.在感动之余,我们深深感受到一种真心与虔诚在他与同学之间传扬,也看到了一种爱,平凡而崇高——那便是责任……