人教版五年级语文下册第五单元试卷,作文咋写,口语交际呢,阅读题呢?

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1.赵云 性格；智勇双全,英勇善战,忠心耿耿
2.关羽 性格；正气凛然.赤胆忠心,武功高强,骄傲自大
3.张飞 性格；粗犷,暴躁,不善用计,胆识过人 4.刘备 性格；体恤民情,仁爱待人,礼贤下士,虚心纳谏,但无成大事之风
5.诸葛亮 性格；谦虚谨慎,有治国治军之才,济世爱民,但多谋少断
6.曹操 性格； 奸诈狡猾 自私残暴 纵横恣肆 权谋机变 从容不迫 志向远大 飞扬跋扈 目光敏锐
7.周瑜 性格；心胸狭窄、妒贤忌能
三顾茅庐
经军师徐庶和隐士司马微的力荐,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈,拜访诸葛亮.没想到诸葛亮一早就出门了.刘备打听先生的去处和归期,童子回答：“先生踪迹不定,也不知归期.”
刘备惋惜不已.张飞说：“既然没见,就回去吧!”刘备要他们等一会儿,关羽劝道：“不如先回去,以后派人来探听.”刘备听了他的话,带关、张怅然离去.
回到新野,过了几天,玄德派人去隆中打听,得到回报：诸葛亮回来了.刘备立即吩咐备马.张飞说：“这么一个村野农夫,何必哥哥您亲自去呢?派个人把他叫来得了!”刘备斥责道：“胡说,孔明是当今大贤,怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马,关、张也只好骑马相随.当时正是数九寒天,雪花纷飞.三人冒雪来到卧龙冈.刘备轻扣柴门,开门的童子说,先生正在堂上读书.刘备进屋至中门,只见门上有一副对联：“淡泊以明志,宁静而致远.”又看见一少年正在读书,一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均,而诸葛亮因朋友相约,出外闲游了.刘备问：“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游,有时在山岭上拜访僧道,有时在村落间寻访朋友,有时在神仙住处与德士弹琴下棋作乐；总之,往来没有谁能预测到,现在也不知在哪里.”刘备无奈,只好留下一封信,与关、张快而归.
时间过得很快,冬去春来,刘备挑了个好日子,准备三往卧龙冈拜访诸葛亮.关羽、张飞都不高兴.
关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了.我想诸葛亮只有虚名而无真才实学,所以避而不见.哥哥怎么被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是位大贤呢?”张飞说：“哥哥你不用去了,我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚且如此敬贤,你怎么这样无礼!这回不用你去了!”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”刘备这才答应.
三人来到隆中,离诸葛亮的草房还有半里多路,刘备就下马步行.刘备走到柴门前,刚一敲门,那童子又出来了.童子说,先生正在午睡.刘备吩咐关张两人在门外等候,自己轻轻走进去,恭恭敬敬地站在房门的台阶下,等孔明醒来.关羽、张飞在外站了很久,不见动静.张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿,便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起来!”关羽再三劝说,才把张飞劝往.刘备仍叫他俩在屋外等候.
过了好长时间,诸葛亮才睡醒.刘备赶紧进拜说：“久闻先生大名,曾经两次拜见,都没遇
到.”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧.”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边谈论天下大事.刘备听了诸葛亮一番议论后,更敬佩诸葛亮了.他再三恳请诸葛亮出山帮助自己.诸葛亮见他态度十分诚恳,表示“愿效大马之劳”.第二天,诸葛亮和刘、关、张一起去了新野.
1．依据本文的内容,运用对偶知识,写出下面一副对联（即《三国演义》第37回题目）的下句.
司马徽再荐名士,（ ）.
2．刘备三顾草庐的根本目的是＿.（用诸葛亮拙师表》中的四个字回答）
3．分析故事情节和人物描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征.
刘备：＿＿＿＿＿关羽：＿＿＿＿＿
张飞：＿＿＿＿
4、请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句（包括作者）,填在下面的读书卡片上.
学而不厌,诲人不倦.
勿以恶小而为之,勿以善小而不为.
天时不如地利,地利不如人和.
5、第一段中写童子说：“先生踪迹不定,也不知归期.”联系全文来看,这句话的作用是：
①
②
③
《三顾茅庐》阅读答案：
1、刘玄德三顾草庐.
2、兴复汉室.
3、（1）求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负；
（2）稳重、顾全大局；
（3）莽撞（或鲁莽、直爽）.
4、（1）勿以恶小而为之,勿以善小而不为.——陈寿
（2）淡泊以明志,宁静而致远.——诸葛亮
5、（1）为二顾未见孔明埋下伏笔.
（2）表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质.
（3）暗示诸葛亮虽然隐居隆中,但关心天下大事.祝你学习愉快,