作业帮赵丽宏的致文学的阅读理解的答案.初一语文同步探究上的.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 12:06:13
赵丽宏的致文学的阅读理解的答案.初一语文同步探究上的.
赵丽宏的致文学的阅读理解的答案.初一语文同步探究上的.
赵丽宏的致文学的阅读理解的答案.初一语文同步探究上的.
为什么说“一个民族的文学,是这个民族的历史”?联系你学过的文学作品,列举说明一下
因为文学可以记载名族的历史《三国演义》这本书告诉了我们三国时期的历史事件和社会状况,和当时各个国家的自然条件.
你没给我题 我只能答到这里了
1、解释下列词语
（1）肃穆
（2）崇山峻岭
（3）五光十色
2、上文指出文学的作用有哪些？
3、文学“可以呼唤出千百年前的古人，请它们深情地讲述历史”。从你读过的文学作品中举一个例子，并说明这个人对你的影响。
4.文中"你是神的一双大手,拨动着无数人的心弦"一句话中的"拨动"一词能否换成"敲击"或"打动"?为什么?
5.作者说“如果你真是、...
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1、解释下列词语
（1）肃穆
（2）崇山峻岭
（3）五光十色
2、上文指出文学的作用有哪些？
3、文学“可以呼唤出千百年前的古人，请它们深情地讲述历史”。从你读过的文学作品中举一个例子，并说明这个人对你的影响。
4.文中"你是神的一双大手,拨动着无数人的心弦"一句话中的"拨动"一词能否换成"敲击"或"打动"?为什么?
5.作者说“如果你真是、真诚，如果你是真实人生的写照/是跌宕命运的画像，那么，人们就会在你面前发出情不自禁的感叹。”。试着结合你的阅读体验，说说你对这句话的理解。
6.在你读过的文学作品中，一定有使你开怀大笑的，或者使你人热泪沾襟的。试结合具体的例子，谈谈这部作品给你的感受。
7.上文中的“你”指代文学作品，想一想，作者这样称呼文学好不好？为什么？
1、肃穆指事物所产生的气氛，使人有凛然之感
崇山峻岭形容山高大、险峻，十分陡峭
五光十色形容色彩鲜艳，花样繁多
2、上文中的文学的作用有记录和描述外在的被人们观察和感触到的事物；抒发自己心中的感慨；传承一个时代的记忆。
3、司马迁、司马光、施耐庵、罗贯中、蒲松龄等等都行。
4.不能。整篇文字给人一种静谧，柔软的感觉。而“拨动”一词从侧面的表达效果可以体现出作者内心深处的想法。那是一种对美景淡淡的享受与向往！“敲击”或“打动”则更注重的是行为动作。｛结合整篇文章抒发作者的思想感情，明白他到底要表达什么！对社会的不满？对环境破环的惋惜？对人类任认知的思索？｝
5.说的是如果文学作品描写的是真实人生，那么人们读后就会为文学的真实发出情不自禁的感叹：真实很多都是残酷的，自己或多或少有些类似的经历，两相印证，感叹自然情不自禁，也就是所谓共鸣吧。如果文学作品不是真实的，就像才子佳人那般虚构故事，就不能引起读者共鸣。
6.鹧鸪天 晏几道
醉拍春衫惜旧香,天将离恨恼疏狂.
年年陌上生秋草,日日楼中到夕阳.
云渺渺,水茫茫,征人归路许多长.
相思本是无凭语,莫向花笺费泪行.
全词上下都是真诚的相思之情，直教人碎肝断肠，特别是“相思本是无凭语,莫向花笺费泪行.”一句让思人相思之情无所寄托，愁苦郁闷，让天下相思而不得见的人如何不泪湿衣襟!?
7.文中用“你”指代文学作品，这样称呼是很好的。一部真实真诚的文学作品，是很有生命力的，作者把真实真诚的文学作品当成自己的朋友，促膝而谈，言无不尽，简直妙不可言。
1.不能去,因为；
（1）.三个限定词，能够体现时间跨度之大，给人以历史之沧桑，未来之遥远的感觉！
（2）.去了，容易产生歧义
“你是过去,是过去的昨天,也是未来”
2.不能，因为“拨动”有一种艺术美，就像真的有“心弦”一样的乐器可以演奏一样，本来弦就是用手轻轻拨弄的。而“敲击”和“打动”感觉很用力，完全破坏了这灵动的文字。
3.回声——文学反映现实；折光——文学看出梦想；交汇——文学是……和……交融在一起；修辞手法：排比及比喻；作用是：突出文学重要性……
4.你使人生有声有色；使人生有滋有味；使人生富有挑战；使人生富有价值！
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