关于朱湘写的《书》的问题1.作者在文中写了哪几类人的命运?2.请简要分析本文的内容是如何逐层升入的?3.本文写得饶有趣味,情趣盎然,说说作者是如何做到这一点的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 16:41:16

关于朱湘写的《书》的问题1.作者在文中写了哪几类人的命运?2.请简要分析本文的内容是如何逐层升入的?3.本文写得饶有趣味,情趣盎然,说说作者是如何做到这一点的?
关于朱湘写的《书》的问题
1.作者在文中写了哪几类人的命运?
2.请简要分析本文的内容是如何逐层升入的?
3.本文写得饶有趣味,情趣盎然,说说作者是如何做到这一点的?

关于朱湘写的《书》的问题1.作者在文中写了哪几类人的命运?2.请简要分析本文的内容是如何逐层升入的?3.本文写得饶有趣味,情趣盎然,说说作者是如何做到这一点的?
1、
(1) 书主人的命运
(2) 作书人的命运
(3) 含意未伸的文人(或“白鹤一般兀傲的文士”)的命运.
2、
(1)鉴赏书的外观,思索书的历史.
(2)欣赏文字的美丽、文字的历史、文字的文化内涵.
(3)表达对文人命运的悲悯和思考.
(4)发出学会读人生这本“书”的感喟.
3、
丰富而飘逸的联想与想像;充满诗意的形象化描写;化用典故,使文章饱含深厚的文化底蕴;比喻的运用和形、声、色的生动描写.

关于朱湘写的《书》的问题1.作者在文中写了哪几类人的命运?2.请简要分析本文的内容是如何逐层升入的?3.本文写得饶有趣味,情趣盎然,说说作者是如何做到这一点的? 《书》这篇阅读的作者在文中写到了哪几类人的命运答案 卖火材的小女孩作者在文中共写到 大年夜 联系课文内想一想作者为什么这样写? 关于课文《伤仲永》的问题从课文结构方面来看,是有那两部分组成的?作者在文中寄托了怎样的思想感情? 关于巴金的《火》的一些问题1.本文以火为题目,火在文中有什么作用?解释火在文中的寓意.2.第五段中作者为什么“不能使自己的心安静”,甚至“感到更难堪的窒息”?3.分析第六段在全文中 关于《小石潭记》的一些问题1.“伐竹取道”说明小石潭是一个什么样的地方?2.小石潭的水有什么特点?作者怎样描写的?3.文中在描写水中的鱼时,采用动静结合的写法,突出了鱼的活跃.这样写 关于的相关问题(初一语文补充习题中的问题)1文章地4段为什么说野花像眼睛,像星星,2春风是无形无色的,而作者却写的有声有色,有情有感,从文中找找作者是从那些角度来写的?3文中写了花,草 卖火柴的小女孩,作者在文中共几次写到大年夜?联系课文内容想一想作者为什么这样写. (买火柴的小女孩)作者在文中共几次写到大年夜联系课文内容想想作者为什么这样写 《买火柴的小女孩》 作者在文中共几次写到大年夜?联系课文想想作者为什么这样写. 在茶花赋一文中,作者盛赞茶花的目的是什么?作者写茶花之前为什么先写梅花? 匆匆这篇课文的作者在文中向我们提出了一个什么问题?作者在文中有作出回答吗? 寻一篇文章 《那些花儿》曾在一本杂志上看到 作者 男 写的是关于年少时初恋的回忆 文中提到 ‘‘赵二胖那厮’’ ‘‘张若莲’’ 关于《本命年的回想》的问题1.作者回想的过年是从什么时候开始的?2.你从文中指导在作者的家乡过年有哪些习俗?用简洁的语言概括出来.3.从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗,除了 关于七年级上第四课《紫藤萝瀑布》的几个问题1.根据《紫藤萝瀑布》的描述,梳理出作者在文中题到得紫藤萝的变迁小史,试分析作者这样写的目的.2.文中提到的“十多年”,指的是什么时候? 关于《卖油翁》的一些问题1.文中人物各有社么特长? 1.作者在第一段中借写草泥屋抒发了怎样的情感?2.作者在文中写“积木”的目的是什么?3.第10段中,作者为什么说“那个由钢筋水泥筑成的家其实只能解决我的一部分问题而不能解决我的全部 作者在文中多次写小姑娘的漂亮,有什么意图卖油画的女孩