出师表习题,陈涉世家习题偠具体一点的!

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出师表习题,陈涉世家习题
偠具体一点的!

出师表习题,陈涉世家习题偠具体一点的!
陈涉世家练习与测试1
一 本文中长句较多,朗读时必须正确掌握停顿,才能把句意表达得明白.试划分下边各句中该停顿的地方.
1 发闾左适戍渔阳900人
2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
3 又间令吴广之次所旁丛祠中
4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性,并通过朗读把每句话的意思表达出来.
二 背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”“召令徒属曰……吴广为都尉”.
〔提示〕要领会陈胜所说的话的意图,分出层次,这才易于记诵.
设题目的是使学生通过背诵更好的认识陈胜的才略胆识,不要搞成为背诵而背诵.
辨析·比较
三 下边每组中的加点字在A、B两句话里的意思都不相同,有的读音也不一样,试解释并注音.
设题目的是使学生养成根据上下文辨析词语意思的习惯.
四 熟读课文后按要求填空并回答问题.
1 填写下边的空白,使它成为一个比较完备的复述提纲,然后口述这次起义的发动过程.
(1)起义的导火线是： .
(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：① ；② .
(3)为起义作舆论准备的办法是：① ；② .
(4) 是起义的第一步；接着用 作为动员群众起义的口号.
2 “攻陈,陈守令皆不在”“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”,这两句话说明了什么问题?
设题目的是提示学生读史要注意某些细节,并通过它们领会作者的意图.
五 按要求将下列词、句抄在笔记本上.
1 下边的词语古今义是不一样的,要记住.
陈涉少（年轻）时 今亡（逃亡）亦死
又间（暗地）令吴广卒中往往（处处）
语将军身（自己、亲自）披坚执锐
2 判断句的几种形式
(1)陈胜者,阳城人也（基本的形式）
(2)二世少子也（变格）
(3)当立者乃公子扶苏（变格）
答案
三、1 发闾左／适戍渔阳／900人
2 今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
3 又间令吴广／之次所旁／丛祠中
4 乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东
二、略
三、1 次：A句中的意思是按次序排比、编列.B句中的意思是停留,这里引申为驻扎,“次所”即军队行军途中的驻地.按：《左传·庄公三年》：“凡师一宿为舍,再宿为信,过信为次.”
2 数：A句中的意思是屡次、多次,作副词用,读shuò.B句中的意思是几,作数词用,读shù.
3 书：A句中的意思是书写,作动词用.B句中的意思是字条,作名词用.
四、1 (1)戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期.
(2)①秦二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满；②楚人怀念楚将英燕,有强烈的复国愿望.
(3)①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中,戍卒买鱼烹食,得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛祠中,狐鸣呼曰：“大楚兴,陈胜王.”
(4)并杀二尉；自称公子扶苏、项燕的队伍.
2 “攻陈,陈守令皆不在”：守、令闻起义军将至,皆弃城逃跑.由此可以想见起义军所向披靡的声势.
“当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”：照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”,说明陈胜的分析完全正确,局势的发展恰如他起义前所料.
五、略.
陈涉世家练习与测试2
基础知识
一、字词
1 选出下列黑体字注音全都正确的一项,将字母填入括号中.
A.将相（jāing） 数言（shuò）
上尉（weì） 惩办（chéng）
B.占卜（bǔ） 丛祠（cí）
惊恐（kǒng） 篝火（gōu）
C.阳夏（jiǎ） 燕雀（què）
佣者（yiōng） 陈涉（chè）
D.辍耕（chòu） 怅恨（chàng）
嗟乎（jiē） 当行（háng）
答（ ）
2 选出下列黑体字注音有误的一项,将字母填入括号中.
A.适戍（zhé） 胸襟（jīn）
迅猛（xùn） 鸿鹄（gào）
B.斩首（zhǎn） 可怜（lián）
胸臆（yì） 符离（fú）
C.社稷（jì） 坚锐（ruì）
窥视（kuī） 惋惜（wǎn）
D.诈称（zhà） 情绪（xù）
苛政（kē） 严谨（jǐn）
答（ ）
3 选出下列词语中没有错别字的一项,将字母填入括号中.
A 醉酒 威望 意图 挫施
B 怡误 劝谏 戍边 遗诏
C 田垄 淮阳 癌左 鲜名
D 激怒 攻蕲 遵循 郡县
答（ ）
4 选出下列同音字组词全都正确的一项,将字母填入括号中.
答（ ）
二、翻译、默写
1 选出下列句子翻译有误的一项,将字母填入括号中.
A 佣者笑而应曰：“若为佣耕,何富贵也?”
译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿,怎么会富贵呢?”
B 乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中.
译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样,并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中.
C 攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中.
译文：攻打陈县时,陈的郡守、县令都不在,只有守丞领兵跟义军在城门口交战.
D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者.
译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下）,号召天下民众起义,（那么）该会有很多响应的人.
答（ ）
2 选出对下列句子翻译准确的一项,将字母填入括号中.
A 辍耕之垄上,怅恨久之,曰：“……”.
译文：（有一次,他）停下活计,走到田埂上,懊恼了老半天,说：“……”.
B 会天大雨,道不通,度已失期.
译文：恰巧遇上天下大雨,道路不通,估计失掉了机会.
C 卒皆夜惊恐.
译文：戍卒们一到晚上就惊恐害怕.
D 陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文：陈涉长长地叹了一口气说：“唉!大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊!”
答（ ）
3 选出与原文完全相同的一项,将字母填入括号中.
A 旦日,军中往往语,皆指目陈胜.
B 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰：“大楚兴,吴广王.”
C 吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.
D 项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人拥之.
答（ ）
三、文学常识.
1 选出说法正确的一项,将字母填入括号中.
A 《陈涉世家》一文的作者司马迁,东汉伟大的文学家、史学家.
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》.
C 公元前209年,在大泽乡地方,以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义.
D 《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的.
答（ ）
2 选出说法有误的一项,将字母填入括号中.
A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜.
B 陈胜年轻时就有远大的抱负.他所说的“鸿鹄之志”,结合当时的政治背景来看,就是要反抗秦王朝的暴虐统治,摆脱受压迫、受奴役的地位.
C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质,就是反抗资产阶级的压迫.
D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干.
答（ ）
阅读
吴广素爱人,士卒多为用者.将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众.尉果笞广.尉剑挺,广起,夺而杀尉.陈胜佐之,并杀两尉.召令徒属曰：“公等遇雨,皆已失期,失期当斩.借第令毋斩,而戍死者固十六七.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命.”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也.袒右,称大楚.为坛而盟,祭以尉首.陈胜自立为将军,吴广为都尉.攻大泽乡,收而攻蕲.蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之.行收兵.比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人.攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中.弗胜,守丞死,乃入据陈.数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事.三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王.“陈涉乃立为王,号为张楚.当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉.
一、阅读这段文字,按要求回答问题.
1 用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意.
第一层： .
第二层： .
第三层： .
2 这段文字记叙的重点人物是谁?选出说法正确的一项,将字母填入括号中.
A 陈胜 B 吴广 C 戍卒
答（ ）
二、用原文回答问题：
1 戍卒多愿听吴广的差遣,原因是什么?
答： .
2 吴广是如何“怒众”的?
答： .
3 文中照应“宜多应者”的句子是哪一句?
答： .
三、文中画线句子的作用是什么?选出理解正确的一项,将字母填入括号中.
A 指出王侯将相所占的地位.
B 指出王侯将相是天生的,该世代相传.
C 指出戍卒不怕王侯将相,决定夺取他们的领导地位.
D 道出了千古志士之胸臆.
答（ ）
答案
基础知识
一、1 B 2 A 3 D 4 A
二、1 A 2 A 3 C
1 D 2 C
阅读
一、1 第一层：开头——吴广为都尉.写起义开始时的情形.第二层：攻大泽乡,——号为张楚.写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过.第三层：当此时——完.概述诸郡县反秦斗争情形,照应上文“宜多应者”.2 B
二、 1 吴广素爱人.
2 广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之.
3 当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉.
三、D
阅读下面的语段,完成后面的练习.
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军
军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.
1.“__________,___________”是诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出的第三条建议.
2.文中拿“__________”和“___________”作鲜明对比,目的是（ ）
A．表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情.
B．表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情.
C．批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣.
D．希望后主也记取历史教训,亲信贤能,远离小人.
3.“可计日而待也”的主语是___________.这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣,远小人”这条建议,提高到__________的角度来论述.
4.本段文字采用什么表达方式
_____________.
5.诸葛亮写《出师表》的主要用意是（ ）.
A．希望刘禅广开言路,采纳合理的意见.
B．希望刘禅实行法制,严明赏罚.
C．希望刘禅亲贤远佞.
D．希望发动战争统一中国.
参考答案：
1.亲贤臣,远小人 2.先汉所以兴隆,后汉所以倾颓 D 3.汉室之隆 兴复汉室大业 4.议论 5.C
阅读测试题二
阅读下面的语段,回答问题.
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也□亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.待中、尚书、长史、参军□此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.
1.在文段中□内填补标点.
2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______；一个特殊的第二人称代词______
3.“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”,三个“信”解释各不相同,分别是______、______
4.先帝指的是______,陛下指的是__________.
5.这段文字中有四个“之”,其中“贞良死节之臣”,“汉室之隆”中“之”是______词,相当于现代汉语中的________,“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词,可译为__________.
6.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也.”正确的译文是（ ）
A．对桓、灵二帝（的做法）,从来没有表示叹息或痛恨
B．对桓、灵二帝（的做法）,没有不叹息和痛恨的
C．没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
D．没有一次对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
7.这段文字共有三句话,第一句用______的方法,论述了“_______”的重要性,第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望,并追述先帝对这个问题的认识,其作用是____________________________
参考答案：
1.略 .2.臣 陛下 3.信任 信用 信实 4.刘备 刘禅 5.助 的 代 他们 6.C 7.对比 亲贤远佞 增强第一句的说服力

陈涉世家习题这个是吧~~~
http://zhidao.baidu.com/question/36007661.html?fr=qrl3
陈涉世家习题
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
①发闾左适戍渔阳九百人( )
②扶苏以数谏故( )
③又间令吴广之次所旁丛祠中( )
④大楚兴，陈胜王( ...

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陈涉世家习题这个是吧~~~
http://zhidao.baidu.com/question/36007661.html?fr=qrl3
陈涉世家习题
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
①发闾左适戍渔阳九百人( )
②扶苏以数谏故( )
③又间令吴广之次所旁丛祠中( )
④大楚兴，陈胜王( )
⑤士卒多为用者( )
⑥陈胜、吴广皆次当[ZZ1]行( )
2.区别下列加点字的古义和今义。
①陈涉少时 古义：__________ 今义：__________
②将军身被坚执锐 古义：__________ 今义：__________
③今亡亦死 古义：__________ 今义：__________
④卒中往往语 古义：__________ 今义：__________
⑤又间令吴广之次所旁丛祠中间：古义：__________ 今义：__________
之：古义：__________ 今义：__________
⑥足下事皆成 古义：__________ 今义：__________
3.本文有许多长句，朗读时必须正确掌握停顿，才能把句意表达得明白。划分下边各句中该停顿的地方。
①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ②而戍死者固十六七
③且壮士不死即已 ④乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
⑤又间令吴广之次所旁丛祠中⑥发闾左适戍渔阳九百人
4.解释句中加点字词的意思。
①辍耕之垄上( )( )
②苟富贵，无相忘( )
③或以为死，或以为亡( )
④并杀两尉( )
⑤狐鸣呼曰（ )
⑥收而攻蕲( )
⑦比至陈( )
⑧皆刑其长吏( )
5.下列各组中加点字意思相同的一项是

6.找出下边句子中的通假字，写出与它相通的字，并解释这个字的意思。
①发闾左适戍渔阳九百人。 ________通________ 含义：___________
②固以怪之矣。 ________通________ 含义：___________
③为天下唱，宜多应者。 ________通________ 含义：___________
④将军身被坚执锐。 ________通________ 含义：___________
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
（一）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
7.下列句中的“于”与“天下苦秦久矣”中省略的“于”意思相同的一项是
A.AB平行于CD B.AB与CD相交于O
C.X小于Y D.集合A包含于集合B
8.句后括号内对句中加点词的解释，全都正确的一项是
①会天大雨，道不通(适逢)
②度已失期(计划)
③今亡亦死，举大计亦死(逃亡)
④上使外将兵(武器)
⑤项燕为楚将，数有功(屡次)
⑥或以为死，或以为亡(有人)
A.①②⑤⑥ B.①③⑤⑥
C.②③④⑤ D.①③④⑥
9.用现代汉语翻译句子。
①发闾左适戍渔阳九百人。
②等死，死国可乎?
10.陈胜、吴广认为起义能得到天下人响应的原因(或条件)有哪些?(用自己的话概括回答)
11.陈胜、吴广起义的导火线是什么?(用原文回答)
12.陈胜判断谁“当立”，谁“不当立”的主要根据是_____________________。
（二）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
13.解释加点字的含义。
①广故数言欲亡( )( )
②戍死者固十六七( )
③死即举大名耳( )
④借第令毋斩( ）( )
14.翻译画线的句子。
①士卒多为用者。
②王侯将相宁有种乎!
15.发动起义的计划搞得十分周密，请熟读本段文字，按要求填空并回答问题。
①起义的第一步是借吴广被笞以“怒众”，使 ；第二步是 ，使戍卒没有退路；第三步向大家讲明两种前途，以“ ”进行总动员，以“王侯将相宁有种乎”来 。
②文中道出千古志士之胸臆的话是_____________________
③本文作者选材有详有略，这一段文字是详写还是略写，为什么这样安排?
（三）
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“我欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道，而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐!涉之为王沈沈者!①”客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛②妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
司马迁《史记·陈涉世家》
注：①夥颐!涉之为王沈沈者：这句话记录了当时楚人的口语，意思是：“好阔气啊，陈涉为王宫室这么深邃!”②颛：愚昧。
16.找出与“乃丹书帛曰‘陈胜王’”的“王”词性、词义相同的句子
A.陈胜王凡六月 B.已为王
C.王陈 D.陈王出E.涉之为王沈沈者
17.找出加点字含义相同的两个句子
A.其故人尝与佣耕者闻之 B.之陈
C.宫门令欲缚之 D.涉之为王沈沈者
E.陈王斩之
18.揣摩下列加点字在句中的含义。
①陈胜王凡六月( )
②言陈王故情( )
③或说陈王曰( )
④诸陈王故人皆自引去( )
⑤由是无亲陈王者( )
19.指出下列各加点词词性活用情况，并释义。
①轻威( ) ②由是无亲陈王者( )
20.课文与本段相呼应对比的一句是：___________________。
21.读文段后，品味陈王故人的言行，写出他的特点；再找出陈王违背“苟富贵，无相忘”的诺言的原因（用文中句子说明）。
（四）
魏与赵攻韩，韩告急于齐。
齐使田忌将而往，(甲)直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归(乙)，齐军既已过而西矣。孙膑谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯；善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
22.补写文中括号省略的内容：甲处：___________________；乙处：___________________。
23.下列句中加点词解释正确的一项是
A.齐使田忌将而往(将领)
B.素悍勇而轻齐(轻视)
C.百里而趣利者蹶上将(通“趋”，趋势)
D.士卒亡者过半矣(死亡)
24.孙膑巧施减灶计，是基于他对魏军什么样的认识?(用文中原话回答)
三、写作
25.学习本文以人物活动为线索组织文章、表现人物的写法，自拟题目写一篇文章，不少于500字。
http://blog.zhyww.cn/u/57182/archives/2007/200783112156.html
还有出师表习题
http://blog.cersp.com/userlog/10064/archives/2006/212439.shtml

收起

我和你是同届的，希望有答案通知我，Thank you very much!
我找到了:
（l）起义的导火线是____________________________________。
（戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期）
（2）陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：①___________；②________________。
（①秦二世杀太子扶苏，引...

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我和你是同届的，希望有答案通知我，Thank you very much!
我找到了:
（l）起义的导火线是____________________________________。
（戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期）
（2）陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：①___________；②________________。
（①秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；③楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望）
（3）为起义作舆论准备的办法是：①____________。②＿____。
（①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。”）
（4）是起义的第一步；接着用。作为动员群众起义的口号。
（并杀两尉；自称公子扶苏、项燕的队伍）
不多，仅供参考，呵呵！

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陈涉世家练习与测试1
一 本文中长句较多，朗读时必须正确掌握停顿，才能把句意表达得明白。试划分下边各句中该停顿的地方。
1 发闾左适戍渔阳900人
2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
3 又间令吴广之次所旁丛祠中
4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性，并通过朗读把每句话的意思表达出来。

全部展开

陈涉世家练习与测试1
一 本文中长句较多，朗读时必须正确掌握停顿，才能把句意表达得明白。试划分下边各句中该停顿的地方。
1 发闾左适戍渔阳900人
2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
3 又间令吴广之次所旁丛祠中
4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性，并通过朗读把每句话的意思表达出来。
二 背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”“召令徒属曰……吴广为都尉”。
〔提示〕要领会陈胜所说的话的意图，分出层次，这才易于记诵。
设题目的是使学生通过背诵更好的认识陈胜的才略胆识，不要搞成为背诵而背诵。
辨析·比较
三 下边每组中的加点字在A、B两句话里的意思都不相同，有的读音也不一样，试解释并注音。
设题目的是使学生养成根据上下文辨析词语意思的习惯。
四 熟读课文后按要求填空并回答问题。
1 填写下边的空白，使它成为一个比较完备的复述提纲，然后口述这次起义的发动过程。
(1)起义的导火线是： 。
(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：① ；② 。
(3)为起义作舆论准备的办法是：① ；② 。
(4) 是起义的第一步；接着用 作为动员群众起义的口号。
2 “攻陈，陈守令皆不在”“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这两句话说明了什么问题？
设题目的是提示学生读史要注意某些细节，并通过它们领会作者的意图。
五 按要求将下列词、句抄在笔记本上。
1 下边的词语古今义是不一样的，要记住。
陈涉少（年轻）时 今亡（逃亡）亦死
又间（暗地）令吴广卒中往往（处处）
语将军身（自己、亲自）披坚执锐
2 判断句的几种形式
(1)陈胜者，阳城人也（基本的形式）
(2)二世少子也（变格）
(3)当立者乃公子扶苏（变格）
答案
三、1 发闾左／适戍渔阳／900人
2 今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
3 又间令吴广／之次所旁／丛祠中
4 乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东
二、略
三、1 次：A句中的意思是按次序排比、编列。B句中的意思是停留，这里引申为驻扎，“次所”即军队行军途中的驻地。按：《左传·庄公三年》：“凡师一宿为舍，再宿为信，过信为次。”
2 数：A句中的意思是屡次、多次，作副词用，读shuò。B句中的意思是几，作数词用，读shù。
3 书：A句中的意思是书写，作动词用。B句中的意思是字条，作名词用。
四、1 (1)戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期。
(2)①秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；②楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望。
(3)①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
(4)并杀二尉；自称公子扶苏、项燕的队伍。
2 “攻陈，陈守令皆不在”：守、令闻起义军将至，皆弃城逃跑。由此可以想见起义军所向披靡的声势。
“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”：照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”，说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。
五、略。
陈涉世家练习与测试2
基础知识
一、字词
1 选出下列黑体字注音全都正确的一项，将字母填入括号中。
A.将相（jāing） 数言（shuò）
上尉（weì） 惩办（chéng）
B.占卜（bǔ） 丛祠（cí）
惊恐（kǒng） 篝火（gōu）
C.阳夏（jiǎ） 燕雀（què）
佣者（yiōng） 陈涉（chè）
D.辍耕（chòu） 怅恨（chàng）
嗟乎（jiē） 当行（háng）
答（ ）
2 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。
A.适戍（zhé） 胸襟（jīn）
迅猛（xùn） 鸿鹄（gào）
B.斩首（zhǎn） 可怜（lián）
胸臆（yì） 符离（fú）
C.社稷（jì） 坚锐（ruì）
窥视（kuī） 惋惜（wǎn）
D.诈称（zhà） 情绪（xù）
苛政（kē） 严谨（jǐn）
答（ ）
3 选出下列词语中没有错别字的一项，将字母填入括号中。
A 醉酒 威望 意图 挫施
B 怡误 劝谏 戍边 遗诏
C 田垄 淮阳 癌左 鲜名
D 激怒 攻蕲 遵循 郡县
答（ ）
4 选出下列同音字组词全都正确的一项，将字母填入括号中。
答（ ）
二、翻译、默写
1 选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。
A 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？”
B 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。
C 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门口交战。
D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多响应的人。
答（ ）
2 选出对下列句子翻译准确的一项，将字母填入括号中。
A 辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“……”。
译文：（有一次，他）停下活计，走到田埂上，懊恼了老半天，说：“……”。
B 会天大雨，道不通，度已失期。
译文：恰巧遇上天下大雨，道路不通，估计失掉了机会。
C 卒皆夜惊恐。
译文：戍卒们一到晚上就惊恐害怕。
D 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
译文：陈涉长长地叹了一口气说：“唉！大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊！”
答（ ）
3 选出与原文完全相同的一项，将字母填入括号中。
A 旦日，军中往往语，皆指目陈胜。
B 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，吴广王。”
C 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
D 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人拥之。
答（ ）
三、文学常识。
1 选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A 《陈涉世家》一文的作者司马迁，东汉伟大的文学家、史学家。
B 《陈涉世家》一文选自《三国志》。
C 公元前209年，在大泽乡地方，以陈胜、吴广为首的900人举行了世界历史上第一次农民起义。
D 《陈涉世家》一文是以陈胜、吴广的活动为线索的。
答（ ）
2 选出说法有误的一项，将字母填入括号中。
A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。
B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。
C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。
D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。
答（ ）
阅读
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。“陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
一、阅读这段文字，按要求回答问题。
1 用“‖”将这段文字划分为三层并归纳层意。
第一层： 。
第二层： 。
第三层： 。
2 这段文字记叙的重点人物是谁？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。
A 陈胜 B 吴广 C 戍卒
答（ ）
二、用原文回答问题：
1 戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？
答： 。
2 吴广是如何“怒众”的？
答： 。
3 文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？
答： 。
三、文中画线句子的作用是什么？选出理解正确的一项，将字母填入括号中。
A 指出王侯将相所占的地位。
B 指出王侯将相是天生的，该世代相传。
C 指出戍卒不怕王侯将相，决定夺取他们的领导地位。
D 道出了千古志士之胸臆。
答（ ）
答案
基础知识
一、1 B 2 A 3 D 4 A
二、1 A 2 A 3 C
1 D 2 C
阅读
一、1 第一层：开头——吴广为都尉。写起义开始时的情形。第二层：攻大泽乡，——号为张楚。写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。第三层：当此时——完。概述诸郡县反秦斗争情形，照应上文“宜多应者”。2 B
二、 1 吴广素爱人。
2 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。
3 当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
三、D
阅读下面的语段，完成后面的练习。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军
军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.“__________，___________”是诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出的第三条建议。
2.文中拿“__________”和“___________”作鲜明对比，目的是（ ）
A．表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。
B．表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情。
C．批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣。
D．希望后主也记取历史教训，亲信贤能，远离小人。
3.“可计日而待也”的主语是___________。这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣，远小人”这条建议，提高到__________的角度来论述。
4.本段文字采用什么表达方式
_____________。
5.诸葛亮写《出师表》的主要用意是（ ）。
A．希望刘禅广开言路，采纳合理的意见。
B．希望刘禅实行法制，严明赏罚。
C．希望刘禅亲贤远佞。
D．希望发动战争统一中国。
参考答案：
1.亲贤臣，远小人 2.先汉所以兴隆，后汉所以倾颓 D 3.汉室之隆 兴复汉室大业 4.议论 5.C
阅读测试题二
阅读下面的语段，回答问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也□亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军□此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.在文段中□内填补标点。
2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______；一个特殊的第二人称代词______
3.“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”，三个“信”解释各不相同，分别是______、______
4.先帝指的是______，陛下指的是__________。
5.这段文字中有四个“之”，其中“贞良死节之臣”，“汉室之隆”中“之”是______词，相当于现代汉语中的________，“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词，可译为__________。
6.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”正确的译文是（ ）
A．对桓、灵二帝（的做法），从来没有表示叹息或痛恨
B．对桓、灵二帝（的做法），没有不叹息和痛恨的
C．没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
D．没有一次对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的
7.这段文字共有三句话，第一句用______的方法，论述了“_______”的重要性，第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望，并追述先帝对这个问题的认识，其作用是____________________________
参考答案：
1.略 。2.臣 陛下 3.信任 信用 信实 4.刘备 刘禅 5.助 的 代 他们 6.C 7.对比 亲贤远佞 增强第一句的说服力

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陈涉世家练习与测试1
一 本文中长句较多，朗读时必须正确掌握停顿，才能把句意表达得明白。试划分下边各句中该停顿的地方。
1 发闾左适戍渔阳900人
2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
3 又间令吴广之次所旁丛祠中
4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性，并通过朗读把每句话的意思表达出来。

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陈涉世家练习与测试1
一 本文中长句较多，朗读时必须正确掌握停顿，才能把句意表达得明白。试划分下边各句中该停顿的地方。
1 发闾左适戍渔阳900人
2 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
3 又间令吴广之次所旁丛祠中
4 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东
设题目的是使学生认识正确掌握停顿和品味语气的重要性，并通过朗读把每句话的意思表达出来。
二 背诵“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”“召令徒属曰……吴广为都尉”。
〔提示〕要领会陈胜所说的话的意图，分出层次，这才易于记诵。
设题目的是使学生通过背诵更好的认识陈胜的才略胆识，不要搞成为背诵而背诵。
辨析·比较
三 下边每组中的加点字在A、B两句话里的意思都不相同，有的读音也不一样，试解释并注音。
设题目的是使学生养成根据上下文辨析词语意思的习惯。
四 熟读课文后按要求填空并回答问题。
1 填写下边的空白，使它成为一个比较完备的复述提纲，然后口述这次起义的发动过程。
(1)起义的导火线是： 。
(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：① ；② 。
(3)为起义作舆论准备的办法是：① ；② 。
(4) 是起义的第一步；接着用 作为动员群众起义的口号。
2 “攻陈，陈守令皆不在”“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这两句话说明了什么问题？
设题目的是提示学生读史要注意某些细节，并通过它们领会作者的意图。
五 按要求将下列词、句抄在笔记本上。
1 下边的词语古今义是不一样的，要记住。
陈涉少（年轻）时 今亡（逃亡）亦死
又间（暗地）令吴广卒中往往（处处）
语将军身（自己、亲自）披坚执锐
2 判断句的几种形式
(1)陈胜者，阳城人也（基本的形式）
(2)二世少子也（变格）
(3)当立者乃公子扶苏（变格）
答案
三、1 发闾左／适戍渔阳／900人
2 今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕
3 又间令吴广／之次所旁／丛祠中
4 乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东
二、略
三、1 次：A句中的意思是按次序排比、编列。B句中的意思是停留，这里引申为驻扎，“次所”即军队行军途中的驻地。按：《左传·庄公三年》：“凡师一宿为舍，再宿为信，过信为次。”
2 数：A句中的意思是屡次、多次，作副词用，读shuò。B句中的意思是几，作数词用，读shù。
3 书：A句中的意思是书写，作动词用。B句中的意思是字条，作名词用。
四、1 (1)戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期。
(2)①秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；②楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望。
(3)①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
(4)并杀二尉；自称公子扶苏、项燕的队伍。
2 “攻陈，陈守令皆不在”：守、令闻起义军将至，皆弃城逃跑。由此可以想见起义军所向披靡的声势。
“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”：照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”，说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。
五、略。
陈涉世家练习与测试2
基础知识
一、字词
1 选出下列黑体字注音全都正确的一项，将字母填入括号中。
A.将相（jāing） 数言（shuò）
上尉（weì） 惩办（chéng）
B.占卜（bǔ） 丛祠（cí）
惊恐（kǒng） 篝火（gōu）
C.阳夏（jiǎ） 燕雀（què）
佣者（yiōng） 陈涉（chè）
D.辍耕（chòu） 怅恨（chàng）
嗟乎（jiē） 当行（háng）
答（ ）
2 选出下列黑体字注音有误的一项，将字母填入括号中。
A.适戍（zhé） 胸襟（jīn）
迅猛（xùn） 鸿鹄（gào）
B.斩首（zhǎn） 可怜（lián）
胸臆（yì） 符离（fú）
C.社稷（jì） 坚锐（ruì）
窥视（kuī） 惋惜（wǎn）
D.诈称（zhà） 情绪（xù）
苛政（kē） 严谨（jǐn）
答（ ）
3 选出下列词语中没有错别字的一项，将字母填入括号中。
A 醉酒 威望 意图 挫施
B 怡误 劝谏 戍边 遗诏
C 田垄 淮阳 癌左 鲜名
D 激怒 攻蕲 遵循 郡县
答（ ）
4 选出下列同音字组词全都正确的一项，将字母填入括号中。
答（ ）
二、翻译、默写
1 选出下列句子翻译有误的一项，将字母填入括号中。
A 佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”
译文：（那些）拥有土地的人笑着回答说：“你当雇工给人干活儿，怎么会富贵呢？”
B 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
译文：（他们）就在一块丝绸上用朱砂写上“陈胜王”的字样，并把它放置在别人捕到的鱼的肚子当中。
C 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
译文：攻打陈县时，陈的郡守、县令都不在，只有守丞领兵跟义军在城门口交战。
D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：现在如果将我们这支队伍冒充是公子扶苏和项燕（的部下），号召天下民众起义，（那么）该会有很多响应的人。
答（ ）
2 选出对下列句子翻译准确的一项，将字母填入括号中。
A 辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“……”。
译文：（有一次，他）停下活计，走到田埂上，懊恼了老半天，说：“……”。
B 会天大雨，道不通，度已失期。
译文：恰巧遇上天下大雨，道路不通，估计失掉了机会。
C 卒皆夜惊恐。
译文：戍卒们一到晚上就惊恐害怕。
D 陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
译文：陈涉长长地叹了一口气说：“唉！大雁、天鹅怎么会理解燕子、麻雀的志向啊！”
答（ ）
3 选出与原文完全相同的一项，将字母填入括号中。
A 旦日，军